Вчитися малювати: перший етап

Содержание

Як навчитися малювати? | Superprof

Мистецтво змиває пил повсякденності з душі. – Пабло Пікассо.

Зізнайтеся, ви завжди заздрили колезі, який/яка може із заплющеними очима накидати малюночок звичайним простим олівцем чи ручкою?

А може це ви стояли із щелепою на підлозі, дивлячись на вуличного художника, який малював потрясні портрети пастеллю менш, ніж за 30 хвилин?

Якщо це все про вас – вітаю! У вас невиліковний потяг до краси та творчої самореалізації!

Але є проблема?

Незважаючи на години, проведені в галереях та музеях, ви ніколи не наважувалися взяти вугілля чи кольоровий олівець до рук, принаймні, щоб намалювати щось більше, ніж примітивний скетч.

Чому б не почати вчитися малювати? Вчитися ж ніколи не пізно!

Окрім відчуття задоволення від усвідомлення того, що ви можете створити красу кількома штрихами олівця чи пензля, вміння малювати приносить неймовірну користь для здоров’я.

Єдине, що може піти не так – це ваш настрій.

Перестаньте скептично ставитися до своїх художніх здібностей!

Є багато причин, через які варто навчитися малювати, і всі вони допоможуть вам розвиватися як особистості.

Талант до малювання значно спрощує і прискорює процес навчання. Та ваш успіх залежить не стільки від таланту, як від працьовитості. Фото: Unsplash

Лише після кількох уроків образотворчого мистецтва ви обов’язково зможете намалювати щось, крім схемок і простих перемальовок.

Я не буду вас переконувати, що ви точно володієте визначними здібностями до малювання. Я знаю, що цей вид мистецтва є вродженим талантом далеко не в кожного.

З іншого боку, талант– це далеко не все! Вам потрібне бажання, а воно у вас є, правда? Це значить, що якщо ви хочете – ви точно навчитеся малювати.

Тим паче, що технічним аспектам малювання можна навчитися дуже швидко. Коли ви оволодієте технікою, художній успіх не змусить на себе чекати.

Трохи віри в себе, дещицю дисципліни і ви – художник-аматор.

Давайте разом дізнаємося, наскільки захопливим може бути малювання, і як воно може сприяти вашому благополуччю, а також вашій радості життя.

Шукаєте курс малювання у своєму місті? Ви можете найняти приватного репетитора, який допоможе вам покращити свої навички малювання тут.

Найкращі репетитори малювання вільні зараз

Поїхали!

Блокнот чи гаджет?

Художник, навіть початківець, постійно повинен мати блокнот для малювання під рукою. Фото: Unsplash

Технології — це палиця на два кінці. З одного боку, ми більше не можемо існувати в світі без комп’ютера, смартфона та інтернету. Фізично не можемо. Від навчання та роботи, до розваг та спілкування з друзями, навіть державні сервіси та документи – все тепер онлайн.

З іншого боку – ми НЕ МОЖЕМО ЖИТИ без технологій. Ми звикли обирати прості задоволення. Ми менше читаємо, менше вчимося робити щось руками. Простіше зависнути в TikTok, Netflix чи Instagram. Все це швидке задоволення з мінімумом користі.

Вчені попереджають: надмірне використання смартфонів може призвести до розвитку депресії, тривоги та стресових станів. Більш того, часте використання телефону, а особливо у другій половині дня, погано впливає на якість сну, викликає фізичний дискомфорт, головний біль та знижує гостроту зору. 90% користувачів хоча би раз відчували так званий фантомний вібраційний синдром – коли здається, ніби дзвонить або вібрує мобільний телефон.

Соціологічні дослідження показали, що в середньому українці мають по 3-4 гаджети і приблизно 40 встановлених додатків!

Ви усвідомлюєте, як це все відволікає від «самого себе» від своїх талантів та істинних бажань?

Крім того, живучи у світі діджиталу, де все по-суті картинки, анімація, кольори, чи задумувались ви, звідки береться цей візуал?

Його малюють! Люди із художньою освітою!

Отож. Не важливо чи вмієте ви трохи малювати чи ні –завжди носіть скетчбук із собою. Малюйте все підряд. Чим більше, тим краще!

Будьте в «моменті», закарбовуючи його

Відчуваєте сильне і раптове бажання малювати — не стримуйте себе. Сам малюнок не важливий. Фото: Unsplash

Як ви, сподіваюсь, розумієте, мова йдеться не про «робити більше і ще більше селфі».

Однак я змушена наполягати, що коли ви не зосереджені на екрані свого смартфона, ви почнете помічати світ навколо себе.

Кольори, які розливаються по полотну вашого життя: жовті маршрутки контрастують із сірим тротуаром.

Дитина в рожевому пальто жваво обговорює свого кота з мамою.

Чи не хотіли б ви намалювати кота? Або намалювати дитину?

Будь-яка сцена поміститься у ваш альбом: безліч виразів, які може передати людське обличчя, строкаті плями сонця на листі, квіти, блискуче скло. ..

На зупинці громадського транспорту кожна людина демонструє якусь позу.

Чи не хотіли б ви навчитися малювати тіло, щоб малювати людей у повсякденному житті?

Дотримуючись художніх інструкцій та технік, ви можете відтворити будь-яку сцену будь-яким способом:

пейзажі – аквареллю;
натюрморти – акрилом;
портрет – пастеллю або вугіллям;
карикатури та шаржі – олівцем.

Варіантів безліч!

Все, що вам потрібно зробити, це тримати блокнот під рукою, і коли щось приверне вашу увагу, ви зможете намалювати це за допомогою простих ліній і геометричних форм, застосовуючи до малювання математику; потім доповніть свій малюнок світлом і тінню.

Пробуйте малювати щось одне знову і знову, щоб побачити, як змінюється ваша техніка.

Коли ви вперше дізнаєтесь, як малювати тіло людини, ваші штрихи олівцем можуть бути невдалими, а малюнок – зіпсованим великою кількістю стирань.

Можливо, ваші лінії промнуть папір через те, що ви використовуєте неправильний тип олівця або вони будуть чомусь темнішими, ніж тіні навколо них…

Читайте далі, щоб дізнатися, що ви зможете робити з часом, малюючи один і той самий предмет.

Відкрийте для себе онлайн-уроки малювання тут.

Розвивайте креативність, малюючи реалістичні малюнки

Звучить парадоксально, так?

Креатив — це дивитися на звичні речі по-новому. Фото: Unsplash

Насправді те, що я маю на увазі, не таке вже й суперечливе. Хоча ви малюєте реальні речі – наприклад, тварин, ви можете зробити їх фантастичними, наділивши їх незвичайними рисами.

Блакитна чапля, яка раптом стала полум’яно-рожевою? Герефордська корова, цятко-зелена, жує фіолетову траву? Чому ні?

Це звичайні приклади того, як ви можете отримати користь від абсурду, виразивши його в мистецтві.

Ця ідея викликає запитання: чи Пікассо виражав абсурд своїм кубістським рухом, чи він справді бачив світ таким чином?

Чому б не наслідувати цього великого майстра, користуючись наступними порадами:

дайте волю своїй уяві;
розвивайте свою творчість;
відкрийте свій дух для мистецьких пригод;
зміцнюйте вашу впевнененість в мистецтві малювання.

Навчаючись у художній школі, ви точно зможете побороти заборони, які існують у вашій свідомості, і сприймати навколишній світ лише як сцени для малювання.

Першим кроком у досягненні цього рівня мистецької свободи є зосередженість на собі.

Творчості не навчаються, а культивують. Кожен має потенціал у творчості.

Різниця між художниками та тими, хто зазвичай не тримає в руці олівця щодня, полягає в їхньому підході до мистецтва, сприйнятті реальності, чуттєвості та мисленні.

Перевага навчання малюванню просто для задоволення полягає в тому, що ця нова навичка допоможе розширити ваш кругозір та змінити звичне сприйняття речей.

Креативність виникає з творення.

Ми почали цей сегмент із оксюморону; чому б не завершити його уявним парадоксом?

Насправді малювання задіює праву частину мозку, стимулюючи розвиток творчих здібностей.

Чим активніша ваша участь у творчих починаннях, тим безмежніші ваші можливості для творчості.

Чим допоможе вміння малювати?

Малювання зможе допомогти вам відключитися від зовнішніх подразників та зануритись у свій власний світ. Фото: Unsplash

Принаймні, навчання основам малювання є хорошим способом розвинути відчуття мистецтва в собі.

Яку ще користь ви можете отримати від, власне, малювання; вміння прокладати тіні та розуміння пропорцій людської форми?

Вірте чи ні, але заняття мистецтвом у будь-якій формі, а особливо малюванням, корисні для вашого фізичного та психічного здоров’я.

Ось короткий огляд деяких переваг, які ви отримаєте від малювання:

Покращена дрібна моторика

Загалом малювання допомагає розвивати координацію рук і очей. Зокрема, поетапне малювання вчить координації та уваги до деталей.

Якщо ви тільки починаєте малювати – не варто ставитися до своїх робіт занадто прискіпливо!

Неправильна пропорція, симетрія чи перспектива – всі ці помилки зробить вас тільки більш вправним.

Як навчитися, не помиляючись? – Ніяк.

Покращена концентрація

Якщо ви знаєте якусь літню людину, чия забудькуватість чи розгубленість тривожить чи навіть лякає вас, можливо, ви зможете навернути її на мистецьку стежку, щоб він/вона зміг/змогла тренувати свою зосередженість на уроках малювання.

Крім того, арт-терапія часто використовується, щоб допомогти людям з аутизмом або дітям з діагнозом «гіперактивність» розвинути здатність до концентрації.

Малювання олівцем (і не тільки) може підняти вам настрій

За своєю природою малювання допомагає зменшити стрес і занепокоєння, які виникають в процесі вашого ЖИТТЯ. По-іншому, на жаль, бути не може.

Лише малювання допомагає позбавитись негативних думок, які інакше могли б зіпсувати вам день.

Можливо, саме тому продажі розмальовок для дорослих, картин за номерами та інших художніх матеріалів стрімко зросли останніми роками!

Чи готові ви отримати ці переваги та відчути їх у власному житті?

Все, що вам потрібно зробити – це почати брати уроки малювання.

Тільки не кажіть мені, що ви очікували на щось інше! Звичайно ж, щоб отримувати по-максимуму від певної навички, спочатку її потрібно набути.

Щоб її набути, потрібно скористатися допомогою кваліфікованого репетитора з малювання, якісного викладача. Саме така людина володіє всіма необхідними вам знаннями, а найголовніше – трюками.

Шукайте репетитора для себе чи для своєї дитини на Superрrof. Цю платформу було створено спеціально для вас, щоб ви могли без проблем відшукати потрібного спеціаліста за декілька кліків.

Superprof – це місце, де зібралися кваліфіковані та ефективні репетитори з малювання. Кожне перше заняття завжди безкоштовне. Це зроблено для того, щоб ви могли переконатися у своєму виборі і бути певними, що знайшли свого ідеального репетитора.

Адже ви знаєте: не спробуєш – не дізнаєшся!

Не соромтесь попрацювати з декількома репетиторами чи художниками. Тестуйте підходи до викладання та особистість репетитора, адже вам повинно бути комфортно на заняттях. Обирайте і вперед – до саморозвитку, креативу, дзену!

Вчіться штрихувати вугільними олівцями, змішувати кольори, малювати рівні лінії, будувати пропорційні фігури. Одним словом – вчіться малювати!

Якщо ви будете мати реалістичні очікування, докладатимете зусиль та будете дисциплінованими – ви обов’язково опануєте основні техніки малювання та зможете обрати улюблену, щоб зосередитись на ній. Ви нарешті зможете натуралістично зобразити будь-що!

Не зволікайте і шукайте свого репетитора. Не можна змушувати мрію чекати. Ви вже достатньо чекали.

Живіть яскраво!

Поляки зібралися разом, аби навчитися малювати писанки

У Польщі використовують писанки, як атрибут Великодня, проте тут ніхто їх не розписує воском, а купує уже готові — з пінопласту, здебільшого із зображеннями пасхальних зайчиків. В Україні ж традиція розписування писанок воском — в пошані. Тож у Бидгощі українці навчали поляків цьому автентичному мистецтву.

REKLAMA

…У кімнаті на великому столі стоять запалені свічки, поруч — баночки з кольоровими фарбами, яйця. Люди зосереджено пишуть писанки.

* Fot. Nadiya Fedeczko

Ідея організувати таку творчу зустріч виникла у Агнєшки Ґаури, президентки благодійної організації «Cichа Przysta» («Тиха гавань»).

«Ідея виникла спонтанно, — каже вона. — Ми, поляки, хотіли навчитися малювати писанки, як це роблять українці. Продемонструвати процес погодилася Катерина Ржевська з Полтави, яка в Україні працювала вчителькою малювання. До речі, свої картини Катерина передала на продаж, щоб виручені гроші переказати біженцям».

Пані Катерина, яка живе у Польщі три роки, демонструє готові писанки — серед них бачу кілька синьо-жовтих. Жінка каже: знайти яйця з білою шкаралупою, які найкраще підходять для малювання писанок, — було ще тим викликом.

«Але наші дівчата впоралися, — говорить пані Катерина. — Також проблемою було знайти писачки, купити ці інструменти у Польщі неможливо. Але українські чоловіки мають золоті руки — вони зробили нам писачки із олівців та тонкої бляхи. Віск ми взяли із натуральних свічок, а фарби купили у супермаркеті — ті, що для фарбування яєць».

* Fot. Nadiya Fedeczko

…Дівчинка малює на яйці голуба — птаха миру. У кімнаті звучить пісня гурту «Kozak System»: «Шабля — це зброя, шабля — це правда, шабля — козацька це сила і влада!» Сьогодні тут, у Бидгощі, шаблею українців є писачок, бо ж за легендою — поки люди пишуть писанки, доти існуватиме світ.

До 24 лютого, початку повномасштабної війни в Україні, Агнєшка Ґаура керувала фундацією «Wyj z Cienia» (Вийти з тіні), вона допомагала людям, які пережили насильство.

«Після початку війни до Польщі прибула велика кількість українців, які теж стали жертвами насильства під час воєнних дій. Тоді ми організували «Cichu Przysta» — місце зустрічі людей, які втекли з територій, охоплених бойовими діями в Україні, — розповідає пані Агнєшка. — У нас вони можуть отримати психологічну, юридичну та іншу спеціалізовану допомогу.

Також ми уже організували дві групи безкоштовного вивчення польської мови, триває реєстрація у третю. Проводимо мистецькі заняття для дітей, граємо в ігри, а 9 квітня ми провели в Бидгощі безкоштовну екскурсію, щоб українці могли познайомитися із містом, яке їх прихистило. У «Cichu Przysta» можна прийти випити кави, чаю, поспілкуватися чи просто обійнятися один з одним, щоб набратися сил для праці для своїх родин та Батьківщини».

Адреса організації: Бидгощ, вул. Гданськ, 8, BCF ( Бидгощський центр фінансовий), 1-й поверх. Телефон: 602497975.

Обучение чтению малышей Серия: Чтение вслух

Чтение — это фундаментальный жизненный навык. Воспитание любви к чтению и воспитание сильных читателей являются важными целями в рамках домашнего обучения и могут начинаться в очень раннем возрасте. Для родителя, обучающегося на дому, идея обучения чтению иногда может показаться ошеломляющей, но это не обязательно. Присоединяйтесь к научному советнику Kolbe Джейми Коэльо-Костолни в серии видеороликов и блогов, где она делится полезными советами и важными аспектами обучения чтению самых маленьких.

‍

В этом посте первой серии мы обсудим 7 преимуществ чтения вслух для детей начальной школы . Присоединяйтесь к нам, чтобы смотреть еженедельные видеоролики, основные моменты блога и бесплатные загружаемые заметки, которые помогут вам в ваших приключениях с домашним обучением!

‍

‍ ‍

Видео.0004
1.     УДОВОЛЬСТВИЕ — Это дает детям информацию о творческих увлечениях, которыми они могут заниматься всю свою жизнь. Исследования доказывают, что чтение вслух даже для детей старшего возраста соответствует тому, что дети читают более самостоятельно, что воспитывает любовь к учебе.
2.     ОБЩИЙ ОПЫТ   – Это качественное время укрепляет отношения между читателем и участником и облегчает детям развитие социальных и межличностных навыков в неформальной среде.
3.     ПОЛУЧЕНИЕ ЗНАНИЙ   — Дети усваивают новые слова в основном на слух, и это в увлекательной игровой форме увеличивает их словарный запас и базу знаний. Это также дает родителям время уточнить, что что-то означает, представить новую тему или углубиться в интересующую тему.
4.     НАВЫКИ ПРОСЛУШИВАНИЯ — Чтение хорошей книги позволяет им практиковаться в слушании, что также увеличивает их концентрацию внимания, понимание и когнитивные способности.
5.     ВООБРАЖЕНИЕ — Дети начинают интересоваться этими новыми мирами в литературе и начинают развивать навыки создания и предсказания. Они проявляют терпение, ожидая, когда история развернется при следующем чтении вслух.
6.     ОБЩЕНИЕ И ФЛЕКЦИЯ — Учащиеся видят, как невидимая реальность слов становится видимой через голос и выражение лица – еще одно средство общения. Они узнают, как изображаются чувства, поскольку это способствует сопереживанию, снижает стресс и повышает самооценку 9.0005
7.     НЕФОРМАЛЬНАЯ ОЦЕНКА — Чтобы оценить, понимает ли ваш ребенок содержание и активно ли он занимается темами, вы можете задавать неформальные вопросы, узнавать, есть ли у них вопросы, и продолжать беседы о прочитанных книгах.

В качестве дополнительного бонуса вы можете бесплатно загрузить и использовать заметки этой недели, которые помогут вам спланировать, настроить и извлечь максимальную пользу из чтения вслух для вашей семьи. Не забудьте присоединиться к нам в следующем месяце для следующего поста в серии!
Научить детей читать непросто. Как дети на самом деле учатся читать?
Ученик начальной школы в штате Миссисипи читает книгу на уроке. Исследования показывают, что маленькие дети нуждаются в четком, систематическом обучении фонетике, чтобы научиться бегло читать. Предоставлено: Террелл Кларк для The Hechinger Report
Научить детей читать непросто; Педагоги часто твердо убеждены в том, что они считают «правильным» способом обучения этому важному навыку. Хотя подходы учителей могут различаться, исследования довольно ясно показывают, как лучше всего помочь детям научиться читать. Вот что родители должны искать в классе своих детей.

Как дети на самом деле учатся читать?
Исследования показывают, что дети учатся читать, когда они могут идентифицировать буквы или комбинации букв и связывать эти буквы со звуками. Конечно, это еще не все, например, придание смысла словам и фразам, но фонематическое осознание (понимание звуков в произносимых словах) и понимание фонетики (знание того, что печатные буквы соответствуют звукам) — самые основные первые шаги к тому, чтобы стать читатель.
Если дети не могут овладеть фонетикой, они, скорее всего, будут испытывать трудности с чтением. Вот почему исследователи говорят, что четкое, систематическое обучение фонетике важно: учителя должны шаг за шагом вести учащихся через определенную последовательность букв и звуков. Дети, которые учатся расшифровывать слова, могут затем применять этот навык к более сложным словам и, в конечном итоге, бегло читать. Некоторым детям, возможно, не потребуется много помощи с акустикой, особенно когда они станут старше, но эксперты говорят, что обучение фонетике может быть важным для маленьких детей и проблемных читателей. «Мы не знаем, сколько фонетики нужно каждому ребенку», — сказал Андерс Расмуссен, директор Начальная школа Вуд-Роуд в Боллстон-Спа, штат Нью-Йорк, который недавно возглавил преобразование школьной программы чтения в структурированный подход, основанный на исследованиях.
«Но мы знаем, что ни один ребенок не пострадает, если получит слишком много».
Как в школе вашего ребенка следует обучать чтению?
Тимоти Шанахан, почетный профессор Университета Иллинойса в Чикаго и эксперт по обучению чтению, сказал, что фонематика важна в детском саду до второго класса, а фонематическому восприятию следует обучать в детском саду и первом классе. Эта точка зрения была подчеркнута экспертами в последние годы, когда активизировались дебаты по поводу обучения чтению. Но обучение детей чтению должно включать в себя нечто большее, чем фонетика, говорит Шанахан. Они также должны быть подвержены устному чтению, пониманию прочитанного и письму.

Войны за то, как обучать чтению, возобновились. Вот четыре вещи, которые вам нужно знать.
Уайли Блевинс, писатель и эксперт по акустике, сказал, что хороший тест, который родители могут использовать, чтобы определить, получает ли ребенок обучение чтению на основе исследований, — это спросить учителя своего ребенка, как его учат чтению. «Они должны быть в состоянии сказать вам нечто большее, чем «прочитав много книг» и «развивая любовь к чтению», — сказал Блевинс. По словам Блевинса, наряду со временем, посвященным обучению фонетике, дети должны участвовать в чтении вслух со своим учителем, чтобы увеличить словарный запас и знания по содержанию. «Эти чтения вслух должны включать интерактивные беседы, чтобы вовлечь учащихся в размышления о содержании и использовании словарного запаса», — сказал он. «Слишком часто, когда время ограничено, ежедневные чтения вслух — это первое, что остается вне времени чтения. Мы недооцениваем его влияние на рост числа читателей и должны это изменить».

В школе Расмуссена используется структурированный подход: дети получают уроки фонематического восприятия, фонетики, подготовки к письму и письму, словарного запаса и повторного чтения. Исследования показывают, что такой «систематический и интенсивный» подход к некоторым аспектам грамотности может превратить детей, которым трудно читать, в читателей среднего или выше среднего уровня.

Чего следует избегать школам при обучении чтению?
Педагоги и эксперты говорят, что детей следует поощрять произносить слова вслух, а не угадывать. «Мы действительно хотим убедиться, что ни один ребенок не угадает», — сказал Расмуссен. «Вы действительно хотите… чтобы ваш собственный ребенок произносил слова и смешивал слова с самого раннего уровня». Это означает, что детям не предлагается угадывать незнакомое слово, например, глядя на картинку в книге. Поскольку в старших классах дети сталкиваются с более сложными текстами, избегание опоры на визуальные подсказки также способствует беглому чтению. «Когда они переходят в девятый класс и им приходится читать «О мышах и людях», у них нет подсказок с картинками», — сказал Расмуссен.
Связанный: Голос учителя: нам нужна фонетика, наряду с другими вспомогательными средствами, для чтения
Блевинс и Шанахан предостерегают от организации книг по разным уровням чтения и удержания учащихся на одном уровне до тех пор, пока они не будут читать с достаточной беглостью, чтобы двигаться вверх на следующий уровень.
Хотя многие люди могут думать, что удержание учащихся на одном уровне поможет предотвратить их разочарование и разочарование из-за сложных текстов, исследования показывают, что учащиеся на самом деле узнают больше, когда им бросают вызов материалы для чтения.
Блевинс сказал, что опора на «уровенные книги» может способствовать развитию «плохой привычки у читателей». Поскольку учащиеся не могут произнести многие слова вслух, они полагаются на запоминание повторяющихся слов и моделей предложений или на использование подсказок с картинками для угадывания слов. Расмуссен сказал, что заставлять детей придерживаться одного уровня чтения — и, особенно, постоянно давать некоторым детям тексты, которые ниже уровня их класса, вместо того, чтобы оказывать им поддержку, чтобы довести их до уровня класса — также может привести к большим пробелам в способностях к чтению.

Как узнать, эффективна ли учебная программа по чтению?
Некоторые учебные программы по чтению охватывают больше аспектов грамотности, чем другие. По словам Расмуссена, хотя почти во всех программах есть компоненты, основанные на исследованиях, структура программы может иметь большое значение. Наблюдение за тем, как дети читают, — это лучший способ узнать, получают ли они надлежащее обучение — подробное, систематическое обучение фонетике, чтобы заложить основу для чтения, в сочетании с использованием текстов на уровне класса, предлагаемых всем детям.
Родители, интересующиеся тем, что включено в учебную программу в классе их ребенка, могут найти источники в Интернете, такие как диаграмма, включенная в статью Readingrockets.org, которая обобщает различные аспекты грамотности, включая фонетику, письмо и стратегии понимания, в некоторых из самых популярных учебных программ по чтению.

Блевинс также предложил несколько вопросов, которые родители могут задать учителю своего ребенка:
Каков ваш фонический объем и последовательность?
«Если учебная программа основана на исследованиях, она должна иметь четко определенный фонический объем и последовательность, которая служит основой обучения». — сказал Блевинс.
Есть ли у вас декодируемые ридеры (короткие книжки со словами, составленными из букв и звуков, которые изучают учащиеся) для занятий фонетикой?
«Если не используются декодируемые или фонетические устройства для чтения, учащиеся вряд ли получат достаточно практики и приложений, чтобы достичь мастерства, чтобы затем они могли перенести эти навыки на все виды чтения и письма», — сказал Блевинс. «Если учителя говорят, что используют одноуровневые книги, спросите, сколько слов ученики могут произнести вслух, основываясь на фонетических навыках, которым их научили (учителя)… Могут ли эти слова быть полностью произнесены на основе фонетических навыков, которым вы научили, или дети используют только фрагменты слово? Они должны полностью произносить слова, а не использовать только первую или первую и последнюю буквы и угадывать остальные».
Что вы делаете для расширения словарного запаса и базовых знаний учащихся? Как часто эта инструкция? Сколько времени каждый день тратится на это?
«Это должно быть много, — сказал Блевинс, — и большая часть этого происходит во время чтения вслух, особенно информационных текстов, а также на уроках естествознания и обществознания».
Исследование, используемое для поддержки вашей учебной программы по чтению, касается только фактических материалов или оно основано на более широком массиве исследований о том, как дети учатся читать? Как это связано с наукой о чтении?
Учителя должны быть в состоянии ответить на эти вопросы, сказал Блевинс.
Что делать, если мой ребенок плохо читает?
Когда ребенок не прогрессирует, говорит Блевинс, важно выяснить, почему. “ Это трудности в обучении или ваш ребенок отстает от школьной программы? Это сложный вопрос.» Блевинс предложил, чтобы родители детсадовцев и первоклассников попросили школу своего ребенка проверить фонематическую осведомленность, фонетику и беглость речи.
Родители детей старшего возраста должны попросить пройти тест на словарный запас. «Эти тесты выявят некоторые основные проблемы, связанные с тем, почему ваш ребенок испытывает трудности с чтением и пониманием прочитанного», — сказал Блевинс. «Как только основные проблемы обнаружены, их можно систематически решать».
«Мы не знаем, сколько акустики нужно каждому ребенку. Но мы знаем, что ни один ребенок не пострадает, если получит слишком много».
Андерс Расмуссен, директор начальной школы Вуд Роуд в Боллстон Спа, Нью-Йорк
Расмуссен рекомендовал родителям работать со своей школой, если они обеспокоены успеваемостью своих детей. Сидя и читая вместе со своими детьми, родители могут увидеть, какие уроки грамотности получают дети. Если дети пытаются угадать по картинкам, родители могут поговорить с учителями об усилении обучения фонетике.
«Учителя не обязательно делают плохие вещи или намеренно или умышленно ставят детей в невыгодное положение, — сказал Расмуссен. «У вас есть много замечательных учителей чтения, использующих несколько эффективных и неэффективных стратегий».
Что родители могут сделать дома, чтобы помочь своим детям научиться читать?
Родители хотят помочь своим детям научиться читать, но не хотят доводить их до того, что они ненавидят чтение. «Родители дома могут попасть в ловушку, думая, что речь идет о тренировке их ребенка», — сказала Синди Джибан, бывший педагог и нынешний главный научный руководитель NWEA, исследовательской некоммерческой организации, специализирующейся на оценках и возможностях профессионального обучения. «Это прискорбно, — сказал Джибан. «Это настраивает взаимодействие родителей и детей, которое заставляет его сказать:« Ух, вот это не весело »». Вместо этого Джибан советует сделать декодирование игривым. Вот несколько идей:
Попросите детей найти в доме все, что начинается с определенного звука.
Растяните одно слово в предложении. Попросите ребенка «передать соль», но произносите отдельные звуки в слове «соль» вместо самого слова.
Попросите ребенка придумать, каким было бы имя каждого члена семьи, если бы оно начиналось со звука «б».
Спойте эту раздражающую песню «Banana fana fo fanna song». Джибан сказал, что такая игровая деятельность действительно может помочь ребенку подумать о звуках, соответствующих буквам, даже если он не смотрит на букву прямо перед собой.
Перечитывайте любимую книгу вашего ребенка снова и снова. Для книг, которые дети хорошо знают, Джибан предлагает детям следить пальцем за каждым прочитанным словом. Родители могут сделать то же самое или придумать другую стратегию, чтобы помочь детям следить за тем, какие слова они читают на странице.
Предоставление ребенку разнообразного опыта, который, кажется, не имеет ничего общего с чтением, также может помочь ребенку научиться читать. По словам Расмуссена, получив разнообразный опыт, дети смогут применять свои собственные знания, чтобы лучше понимать тексты на разные темы.
Эта история о обучении детей чтению была подготовлена  The Hechinger Report , некоммерческой независимой новостной организацией, занимающейся вопросами неравенства и инноваций в сфере образования. Подпишитесь на информационный бюллетень Hechinger .
The Hechinger Report предоставляет подробный, основанный на фактах, беспристрастный отчет об образовании, доступный бесплатно для всех читателей.