Профессия «Фронтенд-разработчик» — HTML Academy
После прохождения тренажёров от Академии передо мной встал выбор: проходить профессиональные курсы по отдельности, чтобы было время на отдых, или пойти на первый поток профессии «Фронтенд-разработчик». И я решил перезагрузить свою жизнь, сделав выбор в пользу программы профессии.
С первого же лайва понял, что не ошибся. Нового материала много, несмотря на пройденные тренажёры. Всё очень интересно и преподнесено в хорошей, доступной манере.
«HTML и CSS. Профессиональная вёрстка сайтов» дался мне довольно легко, так как свободного времени у меня было достаточно, да и материал усваивался хорошо. В связи с этим к наставнику обращался нечасто, и ему оставалось только принимать мои практические задания.
На втором курсе информации стало больше и уровень сложности вырос: препроцессоры, автоматизация, адаптивность, работа с консолью и ещё много классного, интересного и важного. Кажется, теперь я уже начал понимать куда попал — всё серьёзно. Тут уже наставнику не пришлось оставаться в стороне. Он помогал советом, с ревью кода и морально поддерживал. В результате успешная защита и 100% выполненных критериев.
Оставался последний курс «JavaScript. Профессиональная разработка веб-интерфейсов». До этого момента с JavaScript знаком был совсем немного, да и первые тренажёры по нему в Академии только начали появляться. Было сложно, в середине курса начал отставать, думал, что до защиты не дотяну. В общем, не раз приходилось проходить «5 стадий принятия». Но благодаря моему упорству и усилиям наставника всё получилось. Полученные знания улеглись в голове, я догнал программу и получил от наставника допуск на защиту в срок. Проект защитил на 100% с третьей попытки, чего сам от себя не ожидал, учитывая обстоятельства.
Радости не было предела, цель достигнута. За полгода интенсивного обучения получилось заложить прочный фундамент знаний и умений в новой профессии. После выпуска нужно было набраться опыта реальной разработки. Посмотрел все варианты. Решил, что лучшим будет стажировка в «Лиге А.». На этом этапе вёрстка уже не вызывала проблем.
Первый проект и первые сложности. В реальности всё бывает не так идеально, как в макетах Академии, но это тоже ценный опыт. Ты быстро приспосабливаешься, продолжаешь учиться. Оказалось интересно работать в команде с другими выпускниками и вместе решать поставленные задачи. С каждым новым проектом на стажировке осознавал, как быстро расту. Но понимаю, что это только начало. Впереди много неизученных технологий и новых интересных задач. Огромное спасибо HTML Academy за полученные знания и возможность развиваться.
Учебник HTML:
Web-страницы
Web-страницы — это обычные текстовые файлы, в которых с помощью специальных команд задается оформление страницы и расположение материала. Все рисунки, анимация, апплеты Java и т.п. должны быть записаны в виде отдельных файлов.
Web-страницы можно разделить на две группы:
- статические (они чаще всего имеют расширения *.htm или *.html) — те страницы, которые записаны на диск в готовом виде и не меняются;
- динамические (с расширениями *.shtml, *.asp, *.php, *.pl) — полностью или частично создаются на сервере в момент запроса (например, выбирают нужную информацию из базы данных и передают ее по каналам Интернет в виде Web-страницы).
Для просмотра Web-страниц на экране нужна специальная программа — браузер. Со всеми современными версиями Windows поставляется браузер Internet Explorer. Многие пользователи выбирают Mozilla Firefox, а также очень компактный и быстрый браузер Opera.
Язык HTML
Мы будем рассматривать только статические Web-страницы, которые создаются на языке HTML (Hypertext Markup Language — язык разметки гипертекста). Напомним, что гипертекстом называется документ, содержащий гиперссылки — активные ссылки на другие документы на локальном компьютере или в Интернете, щелкнув по которым можно перейти к связанному документу.
Язык HTML использует специальные команды (они называются тэги) для разметки Web-страницы, то есть для размещения на ней текста, таблиц, рисунков, списков и т.п. Браузер, читая такой файл, обрабатывает эти команды и выводит страницы на экран. Поэтому одну и ту же Web-страницу разные браузеры могут выводить на экран по-разному.
В следующем разделе вы узнаете о том, как построить простейшую Web-страницу.
Хорошие книги по Web-дизайну
- Дуванов А. Web-конструирование. HTML. — СПб: БХВ-Петербург, 2005.
- Дуванов А. Web-конструирование. DHTML. — СПб: БХВ-Петербург, 2003.
- Кирсанов Д. Веб-дизайн. — М: Символ-Плюс, 2006.
- Зельдман Д. Web-дизайн по стандартам. — М: НТ-Пресс, 2005.
- Нильсен Я. Веб-дизайн. — М: Символ-Плюс, 2006.
- Смирнова И.Е. Начала Web-дизайна. — СПб: БХВ-Петербург, 2005.
- Нильсен Я., Лоранжер Х. Web-дизайн. Удобство использования Web-сайтов. — М: Вильямс, 2007.
- Лебедев А. Ководство. Параграфы о дизайне. — М: Издательство Студии Лебедева, 2007.
ТОП-37 бесплатных курсов по HTML и CSS [2021] для начинающих с нуля
Автор Алексей Шаполов На чтение 33 мин Просмотров 3.9к. Обновлено
Для начинающих с нуля в 2021 году. До уровня PRO.
1. «Основы HTML и CSS» от «Нетологии»
Длительность: 2 недели (5 занятий).
Подтверждение прохождения: сертификат «Нетологии».
Формат обучения: вебинары с экспертами + выполнение домашних практических заданий.
Программа:
- Разметка текстов, теги и атрибуты.
- Таблицы, списки.
- Селекторы и их свойства.
- Текстовые блоки в CSS.
- Клиент-серверное взаимодействие.
Чему можно научиться:
- Внесению простых правок в HTML-код.
- Вёрстке текстовых блоков в CSS.
- Добавлению стилей элементам сайта.
- Подготовке контента к окончательной публикации.
Преподаватели:
Владимир Чебукин — фронтенд-разработчик в «TEKO».
Семён Бойко — фронтенд-разработчик в «AbventorБиография».
С лекторами можно пообщаться после занятия или в любое время в закрытом Telegram-чате.
2. «Веб-разработка. Быстрый старт» от GeekBrains
Длительность: 13 уроков.
Подтверждение прохождения: сертификат GeekBrains.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- 1 блок — установка веб-сервера, объяснение его назначения.
- 2 блок — изучение основ HTML, CSS и шаблонов на примере интернет-магазина.
- 3 блок — получение базовых знаний по PHP.
- 4 блок — подробнее о хранении данных.
- 5 блок — освоение массивов и циклов.
- 6 блок — размещение сайта в Интернете.
Чему можно научиться: весь курс строится на общем изучении задач и особенностей веб-разработки, но также он включает блоки, позволяющие освоить:
- Базовые навыки работы с HTML, CSS, PHP, массивы и циклы.
- Работу с сервером Apache.
- Разработку интернет-магазинов и других простых сайтов, по шаблонам и без них.
- Как размещать проекты в Интернете.
🏆 На правах рекламы. «Профессия Frontend-разработчик» от SkillFactory [гарантированная помощь в трудоустройстве]
Длительность: 7 месяцев = 10 часов в неделю.
Документ об окончании: сертификат.
Формат: интерактивные вебинары + пошаговые уроки + работа в тренажёрах + домашние задания с проверкой + общение с другими участниками курса в закрытом чате + работа с личным наставником.
Особенности:
- Гарантированная помощь в трудоустройстве
- Готовое портфолио из 5 проектов по окончании обучения
- Преподаватели-практики — сотрудники EPAM Systems и Radario
- Выпускники SkillFactory работают в Nvidia, Skyeng, Cisco, Yoomoney, «СберБанке», «Билайне», «Альфа-Банке»
- Можно оплачивать обучение в рассрочку на 6 или 12 месяцев
- Бесплатная консультация для желающих начать обучение
3. «Курс HTML/CSS» от BeONmax
Длительность: ~5 часов.
Подтверждение прохождения: сертификат BeONmax.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение в основы.
- Установка редактора кода.
- Базовые HTML-теги и CSS-стили.
- Разработка сайта пошагово (постранично).
Курс условно бесплатный, так как платить не нужно только за вводные уроки.
Чему можно научиться:
- Основам вёрстки на HTML и CSS, их практическому применению на примере сайта о кино.
- Работать с кодом в SublimeText.
- Размещать блоки и сетки.
- Верстать сайты под мобильные устройства.
Предлагается множество полезных инструментов, которые пригодятся начинающему frontend-разработчику.
Преподаватели:
Сергей Никонов — веб-разработчик с опытом работы более 12 лет.
4. «HTML5 для начинающих» от itProger
Длительность: 18 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение в HTML.
- Отображение файла index.html в браузере.
- Изучение кода на примере готового проекта.
- Метаданные.
- Текстовые теги.
- Теги списков.
- Атрибуты тегов.
- Ссылки в HTML.
- Вставка и обработка изображений.
- Таблицы.
- Подключение файлов.
- Функции div и span.
- Формы и поля для ввода.
- Кнопки.
- Секторы выбора.
- Особенности HTML5.
- Браузерная оптимизация.
- Заключение.
Чему можно научиться: видеокурс позволяет изучить все базовые HTML теги и как применять их на практике, поэтому к концу курса каждый обучающийся сможет построить простейший веб-сайт и продолжить углубляться в HTML и другие языки.
5. «Изучение CSS для новичков» от itProger
Длительность: 10 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения:
Программа:
- Введение в CSS.
- Подключение стилей, их форматы.
- Селекторы.
- Псевдоклассы, псевдоэлементы.
- Работа с фоновыми изображениями.
- Стили текстов.
- Стили блоков.
- Позиционирование блоков.
- Обработка списков.
- Заключение.
Чему можно научиться: курс позволяет узнать основы CSS, базовые стили, грамотную работу с селекторами. Итог курса — возможность комбинировать HTML и CSS внутри простых и маленьких проектов, получение базы для углублённого изучения этих языков и создания более сложных сайтов.
6. «Основы HTML и CSS с нуля» от Udemy
Длительность: 38 лекций общей продолжительностью ~7,5 часов.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- 5 лекций по основам HTML.
- 9 лекций базового CSS.
- 6 лекций по простой вёрстке.
- 5 лекций по вёрстке проекта MailGenius.
- 13 лекций с базой CSS Grid.
Чему можно научиться: курс позволяет узнать больше о профессии frontend-разработчика, познакомиться с синтаксисами и инструментами HTML и CSS, изучить Flexbox и другие инструменты. Также можно научиться вёрстке простых веб-страниц, использовать шаблоны и макеты, познакомиться с основами CSS Grid.
Преподаватели:
Мещеряков Денис — frontend-разработчик с опытом работы более 8 лет и опытом преподавания более 6 лет.
7. «Изучение CSS для новичков» от itProger
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Создание адаптивного сайта.
- Вёрстка веб-сайта.
- Использование базовых стилей.
- Создание адаптивности.
Чему можно научиться: курс помогает научиться адаптировать веб-страницы под разные устройства и разрешения дисплеев. Делается акцент на прописывание CSS стилей под меняющуюся ширину экрана, то есть они будут одновременно подходить и под смартфоны, и под ПК. Рассматривается принцип описания нескольких разных версий сайта в одном файле со стилями.
8. «Основы веб-разработки. HTML и CSS» от Udemy
Длительность: 3,5 часа.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение — 4 лекции, 4 мин.
- HTML — 12 лекций, 1,5 часа.
- CSS — 15 лекций, 2 часа.
- Бонусная лекция, заключение — 1 мин.
Чему можно научиться: курс подойдёт для начинающих веб-разработчиков, желающих получить азы HTML и CSS. В итоге каждый сможет заполнять веб-страницу HTML элементами стилизовать их инструментами CSS.
Преподаватели:
Юрий Аллахвердов — Master of Computer Applications (M.C.A.), веб-разработчик со стажем более 15 лет.
9. «Вёрстка сайта» от itProger
Длительность: 10 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Вводный урок.
- Обзор полезных инструментов.
- Шапка и футтер сайта (2 части).
- Фиксированное меню.
- Основной контент.
- Виджеты.
- Создание новой страницы.
- Форма обратной связи через PHP, Ajax, jQuery.
- Страницы с ошибками.
+ Короткое заключение.
Чему можно научиться: на курсе рассматривается вёрстка сайта, то, как наполнять его информацией и адаптировать под разные устройства. Внимание уделяется шаблонам, базовым инструментам HTML, CSS, JS и jQuery, чтобы уметь собрать простую веб-страницу. Серверы и базы данных не рассматриваются.
10. «Основы HTML и CSS» от Coursera
Длительность: 5 недель.
Подтверждение прохождения: сертификат Coursera.
Формат обучения: видеокурс + текстовые материалы + тесты.
Программа:
- 1 неделя — Введение в HTML – 3 часа.
- 2 неделя — Введение в HTML (часть 2) — 4 часа.
- 3 неделя — Введение в CSS — 3 часа.
- 4 неделя — Шрифты и текст — 3 часа.
- 5 неделя — Анимации в CSS — 3 часа.
Чему можно научиться: курс позволит освоить простейшие навыки в вёрстке, работе со шрифтами и текстом, создавать несложные веб-страницы с анимацией и без.
Преподаватели:
Мохов Олег, Артём Кувалдин и Олег Семичёв — разработчики интерфейсов из Яндекса.
11. Тренажёр «Знакомство с HTML и CSS» от HTML Academy
Длительность: 5 частей.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: текстовые материалы + 83 задания + 5 испытаний.
Программа:
- Часть 1 — Структура HTML-документа — 17 заданий, 35 минут теории, 30 минут практики.
- Часть 2 — Разметка текста — 20 заданий, 40 минут теории, 50 минут практики.
- Часть 3 — Ссылки и изображения — 16 заданий, по 30 минут теории и практики.
- Часть 4 — Основы CSS — 16 заданий, 35 минут теории, 40 минут практики.
- Часть 5 — Оформление текста — 19 заданий, 40 минут теории, 30 минут практики.
+ дополнительные материалы о подключении тем оформления, работе с GitHub Pages и т. д.
Чему можно научиться: на примере простого сайта можно изучить базовые механизмы стилизации и сематическую разметку, задающиеся основными инструментами HTML и CSS. Это вводный курс в эти языки.
12. Тренажёр «Знакомство с веб-разработкой» от HTML Academy
Длительность: 3 части.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: текстовые материалы + 43 задания.
Программа:
- Часть 1 — Основы HTML и CSS — 12 заданий, 30 минут теории, 20 минут практики.
- Часть 2 — Основы JavaScript — 16 заданий, 35 минут теории, 40 минут практики.
- Часть 3 — Основы PHP — 15 заданий, 25 минут теории, 40 минут практики.
+ дополнительные задания о сборке сайта-визитки, запуске сайта с PHP, выборе домена и публикации сайта.
Чему можно научиться: на практике изучаются базовые технологии веб-разработки — разметка страницы, оформление стилями. Происходит знакомство с базовыми возможностями PHP, JavaScript, скриптами. Рассматривается, как опубликовать сайт в Интернете.
13. «Основы CSS» от Loftblog
Длительность: 7 уроков (1 час 8 минут).
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс + текстовые материалы.
Программа:
- Подключение CSS.
- Селекторы CSS.
- Центрирование блочных элементов CSS.
- Свойства CSS float и clear.
- Каскадность в CSS.
- Применение шрифтов в CSS.
- Единицы измерения и цветовые модели в CSS.
Чему можно научиться: курс позволяет освоить основы CSS, узнать больше о селекторах, блоках объявлений, подключении стилей. Есть опора на базовые знания HTML, так что их нужно изучить до прохождения этой программы.
14. «Курс HTML для начинающих» от Артёма Ивашкевича на платформе WebShake
Длительность: 5 частей.
Подтверждение прохождения: сертификат WebShake.
Формат обучения: текстовый курс + видео + домашние задания.
Программа:
- Часть 1 — Введение и основы HTML — создание первой HTML страницы и базовые теги.
- Часть 2 — Служебные теги.
- Часть 3 — Оформление контента — ссылки, таблицы и формы в HTML, основы CSS.
- Часть 4 — Создание сайта и его размещение в интернете.
- Часть 5 — Подведение итогов.
Домашние задания имеют детальный разбор и комментарии других пользователей. Можно вступить в тематический чат в Telegram для обсуждения заданий.
Чему можно научиться: с помощью курса можно научиться грамотно составлять HTML-страницы и публиковать их в Интернете, все изучаемые инструменты нужны для базового понимания языка, чтобы потом можно было углубиться в изучение.
Преподаватели:
Артём Ивашкевич — backend-разработчик в Яндексе, более 10 лет в программировании.
15. «Курс HTML и CSS — вёрстка сайтов для начинающих» от School-PHP
Длительность: 20 часов.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс + текстовые уроки + домашние задания + тесты.
Программа:
- Веб-разработка изнутри. Введение.
- Установка необходимых программ.
- Теги, атрибуты и свойства в HTML.
- Структура страницы с точки зрения HTML.
- Навигация и ссылки.
- Графика в HTML и CSS.
- Блочная вёрстка сайтов.
- Таблицы, слои, позиционирование.
- Типы вёрстки: табличная, блочная, адаптивная.
- Первичные навыки Photoshop, нарезка картинок.
- Работа с шаблонами Photoshop.
Чему можно научиться: курс позволяет получить базовый набор навыков для создания простого, качественного сайта, подходит как начинающим, так и верстальщикам с опытом. Помимо основных инструментов HTML и CSS есть поверхностное изучение Adobe Photoshop для умения правильной обработки изображений. По итогу будет целый макет, на основе которого можно сделать сайт из нескольких страниц.
16. «Learn HTML» от Codecademy (курс на английском языке)
Длительность: 9 часов.
Подтверждение прохождения: сертификат, только в PRO версии.
Формат обучения: текстовые материалы + практические задания.
Программа:
- Элементы и структура — 30 уроков.
- Основной синтаксис таблиц HTML — 13 уроков.
- Формы в HTML5 — 20 уроков.
- Семантические HTML-теги — 9 уроков.
Чему можно научиться: курс предлагает изучить принципы структурирования HTML-страниц, все основные теги и базовые атрибуты, а также то, как создавать таблицы и правильно демонстрировать табличные данные на сайте.
17. «БЕСПЛАТНЫЙ курс по вёрстке сайтов (Front End). Уроки HTML CSS JS» от Жени Андриканича (канал «Фрилансер по жизни»)
Длительность: 43 урока.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеоуроки.
Программа:
- HTML — 5 уроков.
- CSS — 15 уроков.
- Препроцессор SASS/SCSS — 1 урок.
- Методология БЭМ — 1 урок.
- Flexbox — 4 урока.
- Адаптивная вёрстка — 1 урок.
- CSS Grid Layout — 4 урока.
- JavaScript — 12 уроков.
Чему можно научиться: курс будет полезен для начинающих и опытных верстальщиков, так как включает в себя элементы продвинутого кодинга (в части CSS и JavaScript), а начинает с азов.
Преподаватели:
Женя Андриканич — IT-специалист, разработчик сайтов.
18. «Курс HTML & CSS» от Андрея Андриевского
Длительность: 24 урока.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеоуроки.
Программа:
- Введение в HTML и CSS, исходный код и домашние задания — 1 урок.
- HTML — 5 уроков.
- CSS — 17 уроков.
- Полное руководство по Flexbox — 1 урок.
Чему можно научиться: курс позволяет узнать необходимый минимум инструментов HTML5 и CCS3, чтобы создать качественную, полноценную (не простейшую) веб-страницу.
Преподаватели:
Андрей Андриевский — front-end разработчик.
19. «CSS уроки. Полный курс (2019) Light» от Victor Stork
Длительность: 49 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеоуроки.
Программа:
- CSS — 47 уроков.
- CSS Grid — 1 урок.
- Основы Flexbox — 1 урок.
Также есть дополнительно 51 урок по реализации оформлений сайта средней и высокой сложности.
Чему можно научиться: курс будет полезен и тем, кто не имеет представления о CSS, и опытным верстальщикам, так как рассматриваются и основы, и продвинутые инструменты CSS уровня выше новичка.
Преподаватели:
Виктор Сторк — веб-программист.
20. «Уроки HTML/CSS для начинающих» от Олега Шпагина
Длительность: 66 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа: все 66 уроков параллельно рассказывают об инструментах HTML5 и сочетаемых с ними инструментами CSS3. Дополнительно есть короткие уроки по установке необходимого ПО, редакторов и плагинов.
Чему можно научиться: благодаря курсу можно создавать сайты и наполнять их контентом с помощью HTML5 и стилей CSS3. Комбинированное изучение позволяет быстрее вникнуть в веб-разработку и начать сразу создавать простые веб-страницы, которые будут усложняться с прохождением курса.
Преподаватели:
Олег Шпагин — веб-разработчик с опытом более 15 лет, основатель онлайн-школы программирования Wiseplat.
21. «HTML5 уроки. Полный курс (2019) Light» от Victor Stork
Длительность: 15 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- 15 уроков по HTML.
- 1 урок английского для HTML.
- 2 урока по обработке изображений для вставки на страницу.
Чему можно научиться: курс предлагает простейшую базу HTML5, позволяющую собрать несложную веб-страницу с правильной структурой, изображениями, музыкой, видео, кнопками.
Преподаватели:
Виктор Сторк — веб-программист.
22. «Front-End разработка | Курсы по HTML, CSS, JavaScript» от Brainoteka Light
Длительность: 12 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение.
- Создание шаблона.
- Структура страницы.
- Создание первичной веб-страницы.
- Создание списков.
- Добавление ссылок.
- Добавление изображений.
- Таблицы.
- Форматирование текстов.
- Формы.
- Валидация разметки.
- Заключение.
Чему можно научиться: благодаря курсу можно получить базовое представление о вёрстке сайтов, а также сверстать простейшую HTML страницу.
23. «Основы CSS/CSS3» от Sorax
Длительность: 23 урока.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение.
- Основные понятия CSS.
- Селекторы.
- Позиционирование элементов.
- Текст.
- Цвет.
- Рамки.
- Закруглённые углы.
- Треугольники.
- Фоны и множественные фоны.
- Спрайты.
- Плавающие элементы.
- Списки.
- Тени.
- Плавные переходы.
- Градиенты.
- Трансформации.
- Трёхмерные кубы.
- Анимации.
- @font-face.
- Медиазапросы.
- Вёрстка сайта.
- Многоколоночный текст.
Чему можно научиться: на курсе можно изучить все базовые элементы CSS, а также получить представление о продвинутой стилизации веб-страниц.
24. «Курс Веб-разработчик 10.0» от Glo Academy
Длительность: 47 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Вводный урок, установка необходимых программ.
- Основной курс — 31 урок.
- Практические задания — 14 частей.
Чему можно научиться: курс предлагает узнать основы HTML и CSS, как использовать препроцессор LESS, Bootstrap, GitHub. Подробно рассказывается про добавление анимации, аудио и видео, форм отзывов и комментариев, всплывающих окон, геокарт и других элементов, которые часто встречаются на современных сайтах. Некоторые уроки рассказывают об установке подходящего ПО, движках для сайтов, организации рабочего пространства, портфолио, а также работе с заказчиками и их поиске.
Преподаватели:
Артём Исламов — веб-разработчик.
25. «HTML курс» от Евгения Попова
Длительность: 33 урока.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа: 33 урока, начинающихся с понятия «тега», рассказывающие о добавлении изображений, ссылок, таблиц, чекбоксов, радиокнопок, а также о локальных серверах и валидации документа.
Чему можно научиться: это базовый курс с изучением простейших элементов языка HTML, который позволит создавать несложные веб-страницы. Полученных знаний хватит для углубления в тематику.
Преподаватели:
Евгений Попов — веб-разработчик, IT-бизнесмен.
26. «CSS курс» от Евгения Попова
Длительность: 45 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- 1 урок — Установка софта.
- 1 урок — Базовые принципы CSS.
- 43 урока — Основы CSS — селекторы, шрифты, декор и выравнивание, каскадность, блоки, формы и таблицы, наследуемость и не наследуемость свойств и т. д.
Чему можно научиться: этот курс предлагает изучить всю необходимую базу CSS, которая позволит подключать к сайтам оформление низкой и средней сложности.
Преподаватели:
Евгений Попов — веб-разработчик, IT-бизнесмен.
27. «HTML/CSS для начинающих с нуля» от FructCode
Длительность: 7 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Установка редактора кода Sublime Text.
- Базовые теги h2, strong и т. д.
- Структура сайтов.
- Этапы создания сайта.
- CSS-стили в отдельном файле.
- Оформление верхней части сайта.
- Подключение шрифтов.
Чему можно научиться: курс позволяет изучить самые азы веб-вёрстки, структуру сайта и то, как сохранить её с помощью простейших HTML-элементов и CSS стилей.
28. «Уроки HTML/CSS» от ShleiF School
Длительность: 21 урок.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа: 21 видео с параллельным изучением основных тегов HTML и стилей CSS. Изучается структура веб-страницы, таблицы, подключение стилей и их использование.
Чему можно научиться: курс позволяет освоить всю необходимую базу HTML и CSS для того, чтобы изучать продвинутые инструменты, а также особое внимание уделяет изучению работы с Bootstrap и простейшим возможностям PHP.
29. «HTML & CSS — вёрстка сайтов для начинающих» от Александра Паукова
Длительность: 67 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа: параллельное изучение HTML и CSS, поделённое на 6 больших блоков, в каждом по 10 видео с дополнениями.
Чему можно научиться: курс предлагает всю базовую информацию об HTML и CSS, после прохождения можно сверстать сайт малой и средней сложности.
Преподаватели:
Александр Пауков — веб-программист.
30. «Создание сайтов с нуля для новичков. Курс с нуля HTML5» от IT-PLANET
Длительность: 38 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- 10 уроков, дающих простейшую базу по HTML.
- 18 уроков об обязательных для изучения тегах, позволяющих добавлять изображения, аудио, видео и другие важные элементы.
Чему можно научиться: курс опирается на то, чтобы предлагаемых им знаний было достаточно для создания простого, но качественного сайта. Теги преподаются только те, что точно пригодятся на первых порах. Немного внимания уделяется PHP.
31. «Курс HTML и CSS – Как создать ваш первый сайт» от WebUPBlog
Длительность: 22 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа: 22 урока, поэтапно объясняющих, как собирается любая веб-страница, какие элементы в неё входят и как их оформить с помощью тегов и стилей. Наибольшее внимание уделяется структуре веб-страниц — подробно рассматриваются шапка, подвал, сайдбары и основной блок информации.
Чему можно научиться: преподавание основ HTML и CSS происходит в процессе создания сайта, поэтому можно не только узнать основы этих языков, но и понять универсальную базовую технологию сборки веб-страниц, согласно которой собирается любой сайт.
Преподаватели:
Слава Шевченко — веб-разработчик со стажем более 10 лет.
32. «Практические уроки по CSS и CSS3» от Дениса Горелова
Длительность: 30 видео.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа: все 30 видео рассказывают о различных инструментах CSS для работы с анимацией, есть уроки про адаптацию страниц и формы.
Чему можно научиться: на реальных примерах демонстрируется базовый CSS, от простейшей вёрстки до продвинутых элементов, особое внимание уделяется добавлению анимации, немного говорится о Java Script.
Преподаватели:
Денис Горелов — веб-разработчик.
33. «Курс CSS обучение. Создание сайтов для новичков» от IT-PLANET
Длительность: 51 урок.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение — 1 урок.
- Brackets и плагины — 3 урока.
- Подключение CSS к HTML — 7 уроков.
- Свойства CSS — 18 уроков.
- Селекторы — 8 уроков.
- Блочная вёрстка — 7 уроков.
- Позиционирование — 4 урока.
- Выгрузка сайта в интернет — 3 урока.
Чему можно научиться: курс обучает всем инструментам CSS, которые нужны для уверенного пользования этим языком начинающим верстальщикам. Есть несколько вводных элементов для продвинутого CSS.
34. «HTML CSS уроки. Live coding» от EDUCAT.courses
Длительность: 47 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Работа с изображениями — 1 урок.
- Аудио и видео — 3 урока.
- Стили — 6 уроков.
- Таблица стилей — 2 урока.
- Псевдоклассы — 3 урока.
- Блочная модель — 3 урока.
- Тесты, шрифты, списки — 6 уроков.
- Таблицы — 2 урока.
- Тени, фоны, цвета — 4 урока.
- Позиционирование — 2 урока.
- Flex-контейнеры — 2 урока.
- Сетки и Grid – 3 урока.
- CSS в сочетании с простым JS — 4 урока.
- Анимации — 2 урока.
- Медиазапросы — 2 урока.
- Практический вебинар «FullStack разработчик» — 2 урока.
Чему можно научиться: курс предоставляет основные навыки использования HTML и CSS для создания веб-страниц с изображениями, анимациями, музыкой и видео и другими элементами средней сложности. Небольшое внимание уделяется JavaScript.
35. «HTML5 уроки для начинающих» от #SimpleCode
Длительность: 12 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Установка и настройка Brackets.
- Парные и непарные теги.
- Структура HTML документа, атрибуты тегов.
- Тег <meta>.
- Форматирование текста.
- Маркированный список.
- Определения в HTML.
- Вставка изображений.
- Добавить ссылки.
- Таблицы.
- Добавление аудиоплеера.
- Добавление видеоплеера.
Чему можно научиться: курс позволяет изучить самые необходимые элементы HTML, которые нужно знать начинающему верстальщику без опыта.
36. «HTML + CSS» от Selfedu
Длительность: 11 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение. Что такое Интернет и сайты.
- Инструменты и структура документа.
- Основные теги HTML.
- Ссылки, теги div и span.
- Таблицы.
- Фреймы.
- GET и POST запросы.
- Поле ввода, кнопки, списки.
- Каскадные таблицы.
- CSS теория.
- Создание простого макета HTML страницы.
Чему можно научиться: курс обучает самым простейшим основам HTML и связанным с ними CSS инструментами.
37. «Уроки HTML» от ITDoctor
Длительность: 55 уроков.
Подтверждение прохождения: нет.
Формат обучения: видеокурс.
Программа:
- Введение в HTML — 1 урок.
- Обязательные теги HTML страницы — 1 урок.
- Заголовок, служебные теги — 2 урока.
- Подключение стилей CSS — 2 урока.
- Основные части HTML страницы — 3 урока.
- Подключение аудио, видео, изображений и карт — 6 уроков.
- Апплеты Java — 1 урок.
- Списки — 3 урока.
- Меню и гипертекстовые ссылки — 2 урока.
- Таблицы — 4 урока.
- Работа с текстом — от использования «рыбы» до вставки кода, базовое форматирование — 12 уроков.
- Слои и блоки — 5 уроков.
- Формы — 5 уроков.
- Специальные атрибуты, сокращения, символы — 6 уроков.
- Введение в простейший JavaScript — 1 урок.
- Адаптивность — 1 урок.
Дополнительно есть сжатый курс — вся простейшая база HTML за полчаса.
Чему можно научиться: этот курс позволяет изучить все необходимые инструменты HTML для уверенного начинающего разработчика, который по итогу сможет собрать простой, качественный сайт.
Преподаватели:
Исмаил Усеинов — веб-разработчик, автор образовательного канала ITDoctor (ITD).
Курс web-разработки с нуля в Москве|Научись создавать сайты с интерактивным интерфейсом| Основы HTML/CSS, JavaScript и PHP
Очень здоровские преподаватели. Несмотря на обучение step-by-step, каждому давались задания по индивидуальному уровню. Если вы решили систематизировать свои знания в сфере веб-разработки или пришли с нулевыми знаниями — этот онлайн\оффлайн университет — хороший выбор. 1-ый блок курса я занимался оффлайн, все другие блоки я занимался по записям. Побывав во всех вариациях могу с уверенностью сказать, что эта школа научит вас делать красивые сайты\даст глубокое понимание бекенда\систематизирует имеющиеся знания(главное — наличие желания и целей). Спасибо Вячеславу и Алексею за быстрый фидбек и трепетное отношение к каждому студенту!
Очень понравился курс. Все изложили очень доходчиво и доступно, хорошо подана теория, интересные домашние задания. Было много практики, которая позволила закрепить теорию. Особенно хочется отметить преподавателя Вячеслава. Он давал неплохие пинки, которые позволяли быстро расти, быстро совершенствовать навыки.
Мне очень понравились курсы веб-разработки Nordic IT school. Педагоги настоящие мастера своего дела. После курсов найти работу не составит вам большого труда.
Полностью доволен прошедшим курсом, узнал много нового и теперь буду это использовать в своей дальнейшей работе. Понравилось то, как объясняют материал и в структура курса.
Добрый день! Хочу выразить благодарность Соколову Алексею за великолепное преподавание курса HTML и CSS уровень 1. Все было рассказано доступным языком и в интересной форме, время пробегало просто не заметно. Очень уютные аудитории и группа из 4 человек, Алексей всем уделял время и с каждым разбирал ошибки. Записалась на 2 уровень — буду с нетерпением ждать продолжения занятий с Алексеем. Спасибо огромное!!!
Работаю контент-менеджером уже чуть больше года. Захотелось повысить свои знания по HTML. Записалась на курс HTML и CSS. Уровень 1. Честно говоря, после пары занятий стало понятно, что мои уже имеющиеся знания – это всего лишь капля в море разработки сайтов. Очень понравился преподаватель Алексей, знает ответы на все вопросы, учит последовательно и интересно. На занятиях постоянно задерживались, так как Алексей всегда делился интересными фактами и HTML хитростями), остановить его непросто. Хочу вскоре поделиться эмоциями после второго курса.
Я пришел на курсы с практически нулевыми знаниями по HTML и CSS. Очень понравилось то, что на протяжении каждого из курсов, а я прошел HTML первый уровень и HTML второй уровень, дается много практических заданий и разрабатываются реальные сайты (на каждом уровне свой). Поэтому понять, к чему вся теория и как ее использовать совсем не сложно. После окончания второго уровня у меня уже получился хороший современный сайт, чего от себя не ожидал). Решил продолжить обучение, хочу освоить JavaScript, без него, как получилось, дальше никак).
Прошла 1 курс обучения HTML и перешла на 2 ступень. Курс построен логично, задания основаны на пройденном материале и нет ничего невыполнимого. Преподаватель Алексей просвещал во всех интересующих вопросах, чувствуется хорошая школа, большой опыт, а главное — интерес к своему делу. Материал преподносился очень доступным языком. Мое основное образование не в технической сфере, но при обучении непреодолимых трудностей не возникало. Преимуществом так же является то, что курс не является ни затянутым, ни чрезмерно сжатым и поверхностным.
Благодарен Скандинавской школе и лично преподавателю Алексею Соколову за прохождение мною обоих курсов HTML и CSS. Самое ценное даже не в том, что смог фактически с нуля получить достаточное понимание для самостоятельной разработки (хотя это только начало и нужны еще часы практики), а что я получил знания о таких вещах, о которых наверняка бы не узнал вообще при самостоятельном обучении и даже не задался бы вопросом о предпроцессорах, к примеру. Уже сейчас в качестве менеджера проектов я намного с большим пониманием общаюсь с разработчиками, и думаю, смогу применить полученные знания в жизнь в ближайшее время. Все проходило в доброжелательной атмосфере, с юмором и, что немаловажно, с печеньками. И не было вопросов, на которые я не получил бы ответ, или ошибки, которую Алексей бы не помог исправить.
Оригинал отзыва: otzovik.com
Все очень понравилось! Прошла два курса HTML и CSS, и два курса JavaScript. Преподавателем был Жуков Вячеслав. Внимательный преподаватель, очень доходчиво объясняет, дается много примеров. Дают много разной полезной информации. Я сама не гений и все, что связанно с компьютерами очень тяжело дается, но тут так хорошо подается материал, что все понятно и легко запоминается. Если, возникает проблема и нет возможности приехать в аудиторию, можно заниматься онлайн)) Спасибо ОГРОМНОЕ Nordic IT School!!! Так держать)
Оригинал отзыва: otzovik.com
Я проходил курс PHP в октябре 2017 года. Я работаю в крупной технической компании и по роду деятельности появилась необходимость в изучении программирования. Мир не стоит на месте в новых возможностях и очень важно идти в ногу со временем. Самостоятельно изучать программирование – это интересно, но это заметно увеличивает время обучения, ведь надо найти видеозаписи, установить программу, самому придумывать задания и находиться время на их выполнение. Мой коллега посоветовал мне обратиться в школу Nordic It School, так как сам уже прошёл там нескольку курсов. Онлайн формат обучения позвонил мне не тратить время на дорогу, что заметно увеличило мою эффективность в освоении курса, а обучение в группе заметно эффективнее, так как появляется возможность разобрать различные кейсы. Спасибо педагогом за доходчивое изложение материала и готовность ответить на все вопросы даже во внеучебное время. Хочу отдельно отметить нетривиальные домашние задание, которые заставляли хорошо поразмышлять, отчего становилось ещё интереснее. Я уже активно применяю свои знания в работе и пул моих обязанностей заметно увеличился, что мотивирует меня на новые достижения!
оставить отзыв🏅 Курсы HTML верстки Харьков, курсы верстальщиков CSS в Харькове
Профессиональный html верстальщик – специалист на вес золота. Этот факт вам подтвердят в любой веб-студии. Поэтому курсы html-вёрстки не теряют актуальности впоследние десять лет. Тем более что этой профессии современные ВУЗы пока полноценно не учат: приходится либо довольствоваться самообразованием, либо набираться опыта в специальных школах.
Что делает верстальщик? Говоря простым языком, специалист, обучившийся на html/css курсах, является связующим звеном между дизайнером и программистом, при этом не являясь ни одним, ни другим.
Основой работы верстальщика является макет, полученный от дизайнера и при помощи тегов «конструируем» дизайн-макет. В результате вместо изображения получается специально оформленная разметка, каждый элемент которой несёт своё значение. Этому вы обязательно научитесь на наших html курсах.
Следующий этап работы верстальщика – проверка, насколько хорошо страница смотрится во всех браузерах. В случае необходимости вносятся правки, а затем «эстафету» принимает программист.
На курсах html верстки вы:- Изучите языки разметки HTML.
- Ознакомитесь и будете хорошо ориентироваться в CSS.
- Научитесь пользоваться необходимыми инструментами и резать макеты в Adobe Photoshop.
- Научим кроссбраузерной и адаптивной верстке.
Обычно специалист получает макет для вёрстки, созданный в графическом редакторе (чаще всего в формате .psd). Поэтому ему необходимо обладать как минимум базовыми навыками работы в Adobe Photoshop и других графических программах.
На HTML курсах верстки в Харькове мы обучим работе с профессиональными html редакторами, которые ускорят вашу производительность в несколько раз. В принципе, можно работать и в любом текстовом редакторе, но специализированное программное обеспечение удобнее ввиду оснащения определённым функционалом (в частности, подсветкой тегов и ошибок).
Главная задача верстальщика – сделать просмотр веб-страницы для пользователя максимально комфортным и простым. На курсах html в Харькове обучим студентов верстать страницы с учётом того, что их будут просматривать на различных устройствах с разными разрешениями, в разных браузерах и разных версиях одного и того же браузера, со включенными скриптами и без них. Одна и та же страница должна выглядеть одинаково хорошо, на каком бы устройстве или браузере её ни открыли.
Словом, нюансов в работе верстальщика предостаточно. С большинством подводных камней вы ознакомитесь на курсах по верстке.
Кому подойдут курсы верстальщика сайтов?Не секрет, что представителям той или иной профессии необходимы определенные качества. Не стали исключением и html/css верстальщики. Хорошими специалистами в этой сфере становятся усидчивые и внимательные к деталям люди, способные скрупулезно работать с мелочами.
В ряде случаев приходится дорабатывать дизайн и вносить правки. Поэтому творческому человеку в этой профессии будет проще.
Если вы обладаете вышеназванными качествами, чувствуете в себе силы и желание стать хорошим верстальщиком, то будем рады вам на курсах HTML верстки! Мы, в свою очередь, сделаем всё возможное, чтобы вы (а также ваши будущие работодатели) остались довольны пройденным курсом обучения.
Специализированный учебно–научный центр (факультет) — школа–интернат имени А.Н. Колмогорова
Специализированный учебно-научный центр (факультет) — школа-интернат имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (СУНЦ МГУ) образован в 1988 году на базе физико-математической школы № 18 при МГУ, созданной в 1963 году выдающимися учеными, академиками А.Н. Колмогоровым, И.К. Кикоиным и И.Г. Петровским с целью отбора и обучения старшеклассников, проявивших склонности к изучению математики и естественных наук. Опираясь на идеи основателей, СУНЦ МГУ принимает школьников не только из крупных городов, но и из глубинных регионов России.
Занятия в школе проходят в форме лекций, семинаров, спецкурсов и лабораторно-практических работ, которые проводят профессора и преподаватели естественных и гуманитарных факультетов МГУ, в том числе 12 докторов и 65 кандидатов наук.
Разнообразие методик поиска одаренных детей, авторские учебно-воспитательские программы обусловили регулярное участие и победы наших школьников на олимпиадах и участие в научных конференциях самого высокого уровня. Большая часть выпускников продолжает свое обучение на факультетах МГУ (механико-математическом, физическом, вычислительной математики и кибернетики, химическом, биологическом, биоинженерии и биоинформатики, наук о материалах и др.).
Учебное здание и два корпуса общежития СУНЦ МГУ расположены в живописном месте Западного административного округа г. Москвы. В зданиях размещаются учебные аудитории, лекционный зал, кафедральные помещения, лаборатории, спальные комнаты, медицинские кабинеты, столовая, библиотека, читальный и спортивный залы, где проводятся различные учебно-воспитательные мероприятия. В школе работают научно-творческие кружки и клубы по интересам. Учащиеся регулярно посещают выставки, музеи Москвы и Подмосковья, а во время каникул совершают экскурсионные поездки по стране и за рубеж.
Школа имени А.Н. Колмогорова принимает выпускников 9-х классов для двухгодичного обучения на физико-математическом, химическом и биологическом потоках, а также выпускников 10-х классов на одногодичный физико-математический поток. В рамках двухгодичного физико-математического потока формируются физический, инженерный и компьютерно-информационный класс.
Вступительные испытания проводятся в два этапа. Первый этап — письменные экзамены по профильным предметам, второй — Колмогоровская летняя школа с итоговой аттестацией и зачислением. Победители и призеры ряда олимпиад и интеллектуальных соревнований для школьников имеют льготы при прохождении на второй этап вступительных испытаний и зачислении в СУНЦ МГУ. Список льгот ежегодно утверждается ректором МГУ и публикуется на официальном сайте СУНЦ. Регламент второго этапа вступительных испытаний утверждается Ученым советом СУНЦ МГУ и также публикуется на сайте школы.
Телефон приемной комиссии: +7 (499) 445-11-08
Проезд: до остановки «Интернат» от станции метро «Славянский бульвар» — автобусы 104, 732, от станции метро «Кутузовская» — автобус 77, от станции метро «Филевский парк» — автобус 104; до остановки «Улица Ватутина» от станции метро «Славянский бульвар» — автобусы 641, 641к.
Мониторинг оценки качества образования в школе PISA
Мониторинг оценки качества образования в школе PISA
«PISA – значительно больше, чем просто рейтинг: это показатель того, насколько хорошо национальные системы образования готовят молодых людей к завтрашнему дню.»
Анхель Гурриа, генеральный секретарь ОЭСР
PISA — пожалуй, самый весомый и уважаемый мониторинг оценки качества образования в школе, проводимый Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (OECD).
PISA: мониторинг оценки качества образования в школе
Мониторинг оценки качества образования в школе PISA (Programme for International Student Assessment) организуется и проводится ОЭСР с 2000 года. Результаты публикуются раз в три года. Первый мониторинг качества образования в разных странах мира был проведен в 2000 году (PISA 2000), тогда участие в нем приняли 32 государства, в 2003 году их было уже 43 (PISA 2003), в 2006 (PISA 2006) – 57, в 2009 и 2012 годах — уже 65 стран (PISA 2009 и PISA 2012), а в 2015 году — уже 72 (PISA 2015). Это не может не свидетельствовать о росте значения оценки PISA для национальных образовательных систем.
Исследование PISA является мониторинговым, оно позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования в разных странах и оценить эффективность стратегических решений в области образования. Во многих странах за результатами мониторинга качества образования в школе следят с таким же азартом, с каким смотрят выступление национальной сборной на Олимпиаде. Именно так это воспринимается в большинстве стран мира. Например, провальные результаты PISA 2000 году в Германии были восприняты как национальный позор, итоги этого мониторинга оценки качества образования в школе обсуждались повсюду — от домашних кухонь до заседаний правительства. И, конечно, были приняты экстренные меры, благодаря которым средний балл немецких подростков вырос с 484 в 2000 году до 503 в 2003 и 516 в 2006. Без сомнения, негативные для этой страны результаты PISA в 2009 году повлекут за собой серьезные изменения школьной программы. Или, например, Эстония. Эта страна начала участвовать в PISA с 2006 года, демонстрируя неизменно хорошие результаты своих школьников. Однако в стране разгорелся самый настоящий скандал о целесообразности существования русских школ: если бы в мониторинге качества образования они не принимали участия, то средний балл Эстонии был значительно выше.
Мониторинг оценки качества образования в школе осуществляется консорциумом, состоящим из ведущих международных научных организаций, при участии национальных центров и организации ОЭСР. Руководит работой консорциума Австралийский Совет педагогических исследований (ACER) при активном содействии Нидерландского Национального Института Педагогических Измерений (CITO), Службы педагогического тестирования США (ETS), Национального института исследований в области образования (NIER) в Японии; Вестат США (WESTAT) и других авторитетных в мире образования организаций.
Основные направления мониторинга качества образования в школе, концептуальные подходы к разработке инструментария, способы обработки и представления результатов обсуждаются на научных форумах, в работе которых принимают участие ведущие специалисты мира, и утверждаются представителями стран-участниц проекта (как правило, представителями министерств образования) с учетом их практической значимости для этих стран.
Цель мониторинга качества образования в школе
Цель мониторинга качества образования в школе PISA — оценка способности применять в реальной жизни знания, полученные за школьной скамьей. Объект исследования — образовательные достижения учащихся 15-летнего возраста. В большинстве стран в этом возрасте заканчивается обязательное школьное обучение, а национальные программы обязательного среднего образования еще не так сильно различаются, как в старших классах. Первая ступень образования особенно важна: ведь это фундамент всего образовательного процесса, который в нашем мире происходит всю жизнь. Если в ребенке заложена или воспитана способность самостоятельно приобретать знания, необходимые для успеха в обществе, то все остальное приложится.
Критики мониторинга качества образования в школе PISA (понятное дело, все они граждане тех стран, в которых по результатам PISA с образовательными достижениями далеко не все в порядке), не считают данное исследование объективным. Их главный аргумент: PISA оценивает не уровень освоения школьной программы, а скорее возможность школьников руководствоваться здравым смыслом и логикой. Но простите, разве это не то, зачем мы отправляем наших детей в школу? Вряд ли в будущей жизни они будут сталкиваться с задачами, сформулированными в школьных учебниках: они должны будут применять полученные знания в решении нестандартных вопросов. Только так можно добиться успеха, а вовсе не щелкая по трафарету одинаковые задачки из учебника.
Конечно, школа должна давать определенный набор правил языка, исторических фактов, физических законов, математических формул и так далее. Но хорошая школа должна привить навыки решения реальных жизненных проблем и самостоятельной работы с информацией. Это называется «функциональной грамотностью», и именно эта самая функциональная грамотность является объектом мониторинга качества образования в школе Programme for International Student Assessment (PISA).
PISA – уникальный мониторинг оценки качества образования в школе, фиксирующий не только результаты усвоения учебного материала, но и умение использовать полученные навыки и знания в решении жизненных проблем. Именно это определяет актуальность мониторинга не только для совершенствования школьного обучения, но и для формирования компетентностного подхода в высшем образовании. Сегодня мало просто знать факты и правила. В современном мире нужно еще уметь их использовать, например, для того, чтобы сформулировать свою точку зрения в споре о генетически измененных продуктах или оценить газетную статью о глобальном потеплении.
Ученые Массачусетского технологического института разработали график зависимости стоимости специалиста на рынке труда от различных его навыков и способностей. Все навыки сгруппированы по двум признакам: способности к рутинным когнитивным операциям (простое запоминание и воспроизведение правил и фактов, вычисления по заданным алгоритмам) и нерутинные когнитивные операции (умение решать проблемы, не обладая готовыми шаблонами). До 60-х годов в цене была первая группа навыков и советская школа полностью этому соответствовала. Однако изменившиеся экономические условия перестроили потребности работодателей: с 60-х годов стремительно растет стоимость нерутинных когнитивных операций, но российская школа никак не хочет перестраиваться. А ведь результаты мониторинга оценки качества образования для России не утешительны.
Мониторинг оценки качества образования: выборка
В мониторинге оценки качества образования принимают участие страны-участницы Организации Экономического Содействия и Развития, а также те страны, которые содействуют с ОЭСР. Количество таких стран каждый раз существенно увеличивается.
Выборка учащихся каждой страны формируется на основе вероятностно-пропорционального метода. В каждой стране в мониторинге оценки качества образования принимают участие 2% от общего количества 15-летних граждан. Они представляют все типы образовательных учреждений, существующих в стране и именно в той пропорции, в которой они представлены в реальности.
Методология мониторинга качества образования в школе
Мониторинг качества образования в школе PISA проводится по трем основным направлениям:
- грамотность чтения,
- математическая грамотность,
- естественнонаучная грамотность.
С 2003 года было введено еще одно направление — способность решать различные проблемы.
В 2000 году наиболее глубоко исследуемым было направление грамотности чтения, в 2003 — математическое, в 2006 — естественно-научное.
Основное внимание при проведении мониторинга качества образования в школе уделяется оценке овладения учащимися общеучебными и интеллектуальными навыками. Для проверки математической грамотности, грамотности чтения, естественнонаучной грамотности и умения решать проблемы разрабатываются комплексные или структурированные задания. Каждое из заданий включает отдельный текст, в котором описывается некоторая проблема, и 1-6 вопросов к нему различной трудности. По результатам выполнения заданий оценивается способность учащихся выявить проблему в тексте и решить ее, применив знания из той или иной предметной области.
Математическая грамотность — степень способности определять и понимать роль математики в окружающем мире, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику в целях удовлетворения потребностей, присущих созидательному, заинтересованному и мыслящему человеку.
Естественнонаучная грамотность – степень способности использовать естественно-научные знания, выявлять проблемы и делать обоснованные выводы, необходимые для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений.
Грамотность чтения — степень способности к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для различных целей.
Компетентность в решении проблем – способность использовать познавательные умения для решения межпредметных реальных проблем, в которых способ решения с первого взгляда явно не определяется.
В тестах используются вопросы разного типа. Около половины — вопросы, предполагающие свободные ответы,. В 12% вопросов необходимо самостоятельно сконструировать свой ответ, но этот ответ ограничен отдельными словами или числами. Вопросы с готовыми вариантами ответов составляют примерно треть.
Всего в международном мониторинге оценки качества образования в школе использовались 54 задания по математике (всего 85 вопросов), 8 заданий по чтению (всего 28 вопросов), 13 заданий по естествознанию (всего 35 вопросов) и 10 заданий по решению проблем (всего 19 вопросов). Каждый ученик должен ответить на них за 2 часа письменно. После выполнения теста каждый ученик заполняет в течение получаса анкету, в которой описывает свое образовательное учреждение, семью, свои интересы и отношение учебе. Дополнительно проводится анкетирование директоров образовательных учреждений.
Мониторинг оценки качества образования в школе проводится в строгом соответствии с едиными инструкциями и правилами, разработанными международным координационным центром для стандартизации проведения мониторинга во всех странах-участницах проекта. Каждый этап мониторинга качества образования (формирование выборки, перевод и адаптация инструментария, проведение тестирования и анкетирования, проверка и обработка данных) контролируется международными экспертами. Например, переводы тестов и анкет перепроверяются переводчиками международного класса. Во время проведения тестирования в отдельных образовательных учреждениях присутствуют наблюдатели. Выполнение заданий со свободными развернутыми ответами проверяется опытными учителями, а затем часть работ (каждая четвертая ) перепроверяется другими. Определенная часть проверяется международными экспертами. Задания, по которым эксперты в странах-участницах дали несогласованные оценки, исключаются из анализа.
Оценка качества образования в школах России
— Результаты, существенно выше среднего уровня
— Результаты, соответствующие среднему уровню
— Результаты, существенно ниже среднего уровня
Увы, позиции России в международном мониторинге качества образования PISA оптимизма не внушают. Россия стабильно оказывается в четвертом десятке, то есть ближе к концу списка, демонстрируя результаты значительно хуже средних по ОЭСР. Российские школьники знают школьную программу по биологии, но не понимают, что такое ГМО. Они неплохо производят вычисления, но легко поддаются на манипуляции со статистикой… Возможно, выпускники российских школ могут легко воспроизвести выученное определение радиации или объяснить, чем РНК-вирус отличается от ДНК-вируса. Но вот такая обыкновенная вещь, как действие антибиотиков, оказывается, неразрешимой задачей. Такие выводы следуют из анализа работ российских подростков. Проблема с умением оперировать научными знаниями остается и в зрелом возрасте. Не только школьники, но и многие взрослые, несмотря на высшее образование, научные степени и звания, не обладают самым важным навыком — умением работать с информацией. И если в самое ближайшее время образовательные программы и в средней, и в высшей школе не повернутся к этой проблеме лицом, то Россия и дальше будет сдавать свои позиции в образовании, а, значит, и во всех других областях.
Как Google взял верх над классной комнатой
Но это также вызвало проблемы в Чикаго и другом округе, когда Google искал учителей, чтобы опробовать новое приложение, фактически минуя районных администраторов. В обоих случаях Google оказался в узде.
В отличие от Apple или Microsoft, которые зарабатывают деньги в основном на продаже устройств или программных услуг, Google получает большую часть своих доходов от интернет-рекламы — большая часть ее нацелена на изощренное использование данных людей. Вопросы о том, как Google может использовать данные, полученные в результате деятельности студентов в Интернете, преследовали компанию годами.
«До тех пор, пока мы не узнаем, что собирается, почему она собирается, как она используется и не проведет анализ, мы никогда не сможем с уверенностью понять, как эта информация может быть использована, чтобы помочь или причинить вред ребенку», — сказал Билл Фицджеральд Common Sense Media, группы защиты интересов детей, которая проверяет безопасность и конфиденциальность школьных приложений.
Google отказался предоставить подробную информацию, которую компания собирает об использовании студентами своих услуг. Брэм Бут, директор отдела образования Google, указал на уведомление о конфиденциальности Google, в котором перечислены категории информации, которую собирают образовательные службы компании, например данные о местоположении и «сведения о том, как пользователь использовал нашу службу.
Г-н Бут сказал, что данные об учащихся в основных образовательных сервисах Google (включая Gmail, Календарь и Документы) «используются только для предоставления самих услуг, поэтому студенты могут делать такие вещи, как общение с помощью электронной почты». По его словам, эти службы не показывают рекламу и «не используют личные данные, полученные в результате использования этих служб, для таргетинга рекламы».
Некоторые родители, школьные администраторы и защитники конфиденциальности считают, что этого недостаточно. Они говорят, что Google следует более открыто рассказывать о собираемых им данных о студентах, о том, почему он их собирает и как их использует.
«Если бы моя дочь пришла домой и вошла в Google Docs на моем домашнем компьютере, они бы знали, что теперь это идет с этого адреса», — сказал г-н Барсотти, менеджер проекта из Чикаго. «Если это действительно для образовательных целей, какова их бизнес-модель и зачем им это собирать?»
Учебное пособие по HTML
С помощью HTML вы можете создать свой собственный веб-сайт.
Из этого туториала Вы узнаете все о HTML.
HTML легко выучить — он вам понравится.
Примеры в каждой главе
Это руководство по HTML содержит сотни примеров HTML.
С помощью нашего онлайн-редактора HTML вы можете редактировать HTML и нажимать кнопку, чтобы посмотреть результат.
Пример
Заголовок страницы
Это заголовок
Это абзац.