Как проверить курсовую на антиплагиат дома: Как проверить работу на плагиат в домашних условиях

Содержание

как бесплатно и онлайн проверить документы антиплагиатом

Сергей Ломакин

успешно прошел проверку на антиплагиат

Профиль автора

У меня два сайта — они регулярно наполняются новыми публикациями, которые нужно проверять на уникальность.

У меня под рукой всегда несколько бесплатных сервисов для проверки текста: у каждого есть свои особенности, поэтому одного часто бывает недостаточно. В этой статье я поделюсь опытом их использования и покажу на примере, как отличается оценка текстов разными алгоритмами.

Ключевые понятия

Чтобы выбрать подходящий сервис проверки текста, нужно научиться разговаривать с ними на одном языке. Расскажу об основных терминах, которые помогают разобраться в особенностях работы алгоритмов.

Уникальность указывает на пересечения текста с материалами других сайтов: с помощью этой характеристики можно узнать, какой объем текста больше нигде не встречается в интернете.

Важная деталь: при каждой новой проверке процент уникальности одного и того же текста может разниться. Разработчики объясняют это статистической погрешностью и с разницей в ответах поисковых систем на одни и те же запросы.

/i-love-tests/

Фрилансерам: как разводят на тестовых заданиях

Шинглование — алгоритм проверки уникальности. Весь текст делится на равные шинглы — фрагменты от 2 до 7 слов, — и сервис сравнивает их со всеми проиндексированными сайтами в интернете. На некоторых сайтах можно настроить длину шингла, от которой и зависит суммарный процент уникальности всего текста.

Рерайт — искусственно переписанный текст: например, вместо «3 октября правительство изменило противопожарные правила» можно написать «3 октября 2019 года на государственном уровне были изменены противопожарные правила, вызвавшие большое волнение в обществе».

Рерайт не является ценным: поисковики умеют его распознавать, а читатели замечают подвох. Некоторые сервисы умеют не только находить точно такие же тексты в интернете, но и определять рерайт.

Где научиться хорошо писать: 7 онлайн-курсов по копирайтингу

SEO-параметры. Удобно, если сервис оценивает не только уникальность, но и технические параметры текста. Например, определяет процент «воды» или «тошноты» — то есть находит слова, которые не несут никакой смысловой нагрузки или слишком часто повторяются.

Домены-исключения — сайты, совпадения с которыми учитываться не будут: некоторые сервисы предлагают настроить такую опцию.

Массовая проверка — возможность одновременно проверять несколько разных текстов: это экономит время, если работаешь с большим количеством авторов.

Вот сервисы, которыми я обычно пользуюсь: расскажу, чем они полезны и как могут дополнить работу друг друга.

Advego Plagiatus

Платформы: десктоп-версия, браузер
Максимальная длина текста при бесплатной проверке: в десктопной версии — без ограничений, в браузере — 25 000 символов
Платные тарифы: после превышения ограничения — 1 Р за 1667 символов

По моему опыту, это один из лучших сервисов проверки уникальности: Advego Plagiatus находит даже спрятанный или хорошо переписанный рерайт. А вот проверять им слишком короткие тексты не рекомендую: алгоритм ошибочно учитывает штампы и устойчивые выражения и обязательно найдет множество источников заимствования.

В браузерной версии сервис предлагает меньше возможностей, чем в десктопной. Если хочется вручную настраивать шинглы и проверять большие тексты, придется скачивать программу: онлайн-версия позволяет проверить максимум 95 000 символов за раз. В десктоп-клиенте нет ограничений по объему проверяемого текста, но за одну проверку вам придется расшифровать несколько капч.

Скорость проверки текста одинаковая: сервис определит процент уникальности любого текста за несколько минут.

Text.ru

Платформы: браузер, телеграм-бот
Максимальная длина текста при бесплатной проверке: 15 000 символов
Платные тарифы: от 15 Р в день — цены различаются в зависимости от срока подписки и объема текста, который можно проверить в течение дня

Сервис проверяет тексты с помощью оригинального алгоритма: он работает без шинглования, поэтому хорошо определяет рерайт любой глубины и знает основные приемы, с помощью которых авторы обычно обманывают проверку на антиплагиат. Мусорными словами, перестановкой абзацев, изменением падежей, склонений и форм слов его не провести.

Еще сервис умеет оценивать SEO-параметры текста: например, может найти поисковые ключи и проверить, не слишком ли их много, или обнаружить бессмысленные конструкции, которыми автор искусственно увеличил объем материала. Текст можно отредактировать прямо в окне проверки — в других сервисах такое встречается не всегда.

Выбрать домены-исключения и провести массовую проверку в этой программе не получится. Еще один недостаток — очереди: с утра и днем сервис загружен и ждать оценки приходится долго — 7—10 минут.

/guide/creating-website/

Как создать сайт бесплатно

Content Watch

Платформы: браузер
Максимальная длина текста при бесплатной проверке: 10 000 символов, максимум — раз в день
Платные тарифы: от 140 Р в месяц, за деньги можно увеличить количество знаков и проверок

Еще один сервис с собственными алгоритмами проверки. Инструмент распознает даже качественный рерайт и отличает цитаты от плагиата — это полезно при проверке рефератов, дипломов, диссертаций и докладов. В отличие от других сервисов, Content Watch проверяет не только текстовые фрагменты, но и сайты: одну страницу, все страницы или несколько нужных.

Content Watch позволяет добавить домены-исключения и провести массовую проверку, а вот с SEO-параметрами не работает.

Там, где Advego показывает уникальность 85%, Content Watch может выдать даже 95%. Это не принципиально, но знать о таких различиях важно, если вы проверяете чужие тексты: всегда уточняйте, каким сервисом оценивал свою работу автор.

eTXT

Платформы: десктоп-версия, браузер
Максимальная длина текста при бесплатной проверке: 3000 символов до регистрации, 5000 — после
Платные тарифы: есть отдельная онлайн-проверка с ценой 1,5 Р за 1000 символов, максимум — 15 000 символов в одном тексте

eTXT — универсальный сервис: в нем можно проверить на уникальность не только текст, но и изображение.

Перед началом проверки нужно выбрать способ анализа: обнаружение копий или поиск дословных совпадений. В первом случае сервис будет искать точные совпадения с проверяемым текстом, а во втором — рерайт. По моим наблюдениям, eTXT отлично находит источники рерайта, но ошибается с показателями уникальности: например, у полностью заимствованного текста может показать схожесть около 85—90% вместо реальных 100%.

В десктопном приложении можно настроить параметры проверки: размер выборки, число слов в шингле и суммарное количество выборок. Скорость проверки зависит от длины текста: небольшие сервис обрабатывает мгновенно, а проверка объемных может занять несколько минут.

Массовой проверки, а также настройки SEO-параметров и доменов-исключений в eTXT нет.

/list/write-club/

Перевести скрин в текст и расшифровать интервью: 12 проблем, которые решат «Гугл-документы»

Pr-Cy

Платформы: браузер
Максимальная длина текста при бесплатной проверке: 5000 символов до регистрации, 10 000 — после, в день можно проверить не больше 10 текстов
Платные тарифы: от 990 Р в месяц, за деньги можно увеличить количество проверок и провести SEO-анализ

Я люблю Pr-Cy за скорость: сервис проверяет текст быстрее аналогичных программ. Алгоритм умеет отличать цитаты от плагиата, но клише, шаблоны и устойчивые выражения отмечает как неоригинальные: добиться уникальности 100% на этом ресурсе практически невозможно.

Также сервис позволяет настроить SEO-параметры и домены-исключения, а вот массовой проверки в нем нет.

Тест первый: как хорошо и быстро сервисы найдут прямые заимствования

Для примера я проверил уже проиндексированный поисковыми системами текст, размещенный на сайте хостинга Beget. Вот его фрагмент:

Redis (REmote DIctionary Server) — сетевое журналируемое хранилище данных типа «ключ» — «значение» с открытым исходным кодом. По сути Redis представляет собой базу данных (как MySQL), только упрощенную и более быструю за счет отсутствия связи между данными, а также простому механизму работы с данными (подход noSql).

Сначала протестируем скорость проверки, затем — качество обнаружения чужого текста.

Первым с проверкой, ожидаемо, справился Pr-Cy. Он показал уникальность 10%, что даже слишком много для полной «копипасты».

Вторым по скорости был eTXT, и он показал уникальность 2%:

Advego Plagiatus пришел к финишу третьим и ожидаемо показал максимально точный результат — 0% уникальности:

Content Watch был четвертым и показал уникальность 14%:

Дольше всех, как обычно, мучился text.ru: я был 380-м в очереди на проверку. Она завершилась через 7 минут. Долго, зато точно — уникальность 0%:

Хотя Pr-Cy справился быстрее всех, этот инструмент подойдет только для случаев, когда нужно бегло оценить уникальность текста. А если важно как можно точнее определить все заимствования, рекомендую Advego Plagiatus и Text.ru: они прошли эту проверку лучше других сервисов.

Тест второй: как хорошо сервисы справятся с рерайтом

Чтобы определить рерайт, сервисы пользуются другими алгоритмами, чем при поиске точных заимствований. Проверим качество их работы на примере небольшого фрагмента текста о картине «Портрет Клариссы Строцци». Вот оригинал из «Википедии»:

«Портрет Клариссы Строцци» (итал. Ritratto di Clarissa Strozzi) — картина итальянского живописца Тициана периода Высокого Возрождения. Создана около 1542 года по заказу отца Клариссы, Роберто Строцци. Художественные особенности картины выделяют ее из общего ряда детских портретов середины XVI века. Ей присущи черты «официального портрета» (портрет в полный рост, богатое убранство комнаты, пейзаж за окном, классический барельеф, комнатная собачка), и вместе с тем изображения ребенка, именно как ребенка, а не как миниатюрного взрослого, что отражает наметившуюся в то время смену парадигмы идеи детства. Картина оказала значительное влияние на способы изображения детей в эпоху барокко. В XVIII веке с нее была сделана гравюра.

А вот что получилось у одного из авторов с биржи копирайтинга, который берет 30 Р за 1000 знаков:

«Портрет Клариссы Строцци» — это известная работа Тициана. На картине изображена девочка в белом платье с собачкой. Несмотря на серьезное убранство помещениях, ребенок здесь уже не преподносится как «взрослый» человек. Скорее это связано с идеями детства как неизбежного этапа жизни, особенно ярко появившимися именно в период Высокого Возрождения. Стоит отметить, что семья Строцци, на момент создания картины, была одной из самых известных во всей Флоренции и пользовалась большой влиятельностью в самых широких кругах населения.

/list/voice-txt/

Как превратить голос в текст: тестируем 5 сервисов для расшифровки

Давайте смотреть.

Advego Plagiatus — 100% / 41%. Второй показатель демонстрирует «количество оригинального текста в процентах от общего объема текста»:

Content Watch — 78%:

Text.ru — 100%. Иначе говоря, сервис не нашел ни намека на рерайт — удивительно:

eTXT — 100%:

Pr-Cy — 100%:

Advego Plagiatus и Content Watch смогли распознать даже качественный рерайт: а вот другие сервисы даже не заподозрили, что проверяемый текст похож на какой-то другой.

Бонус: каких сервисов стоит опасаться

Кроме платформ, которые я перечислил, есть немало платных. Я не проверял тексты на них, но, судя по отзывам на независимых площадках вроде «Отзовика», их качество оставляет желать лучшего.

Вот несколько ситуаций, в которых нужно насторожиться:

Сервис не предоставляет пробный период и сразу требует оплату.
Сервис требует доплату за то, что можно получить бесплатно. Например, на antiplagius.ru есть платная возможность прогнать текст через несколько других «антиплагиатов». Но зачем доплачивать за проверку уникальности через алгоритмы Text.ru, если вы можете сделать это самостоятельно и бесплатно?
Сайт предлагает «повысить уникальность текста за 5 минут» или даже мгновенно. По моему опыту, скорее всего, это будут мошенники.
О сервисе отсутствуют отзывы. У хорошего антиплагиата всегда много оценок на «отзовиках».

/list/work-remote-or-die/

Управлять временем и собирать презентации: 12 сервисов для удаленной работы

Сравним сервисы между собой

Сервис	Скорость проверки	Прошел проверку рерайтом	SEO-параметры	Массовая проверка	Домены-исключения
Advego Plagiatus	медленно	✅	✅	❌	❌
Text. ru	очень медленно	❌	✅	❌	❌
Content Watch	быстро	✅	❌	✅	✅
eTXT	короткие тексты быстро, длинные медленно	❌	❌	❌	❌
Pr-Cy	очень быстро	❌	✅	❌	✅

Advego Plagiatus

Скорость проверки

медленно

Прошел проверку рерайтом

✅

SEO-параметры

✅

Массовая проверка

❌

Домены-исключения

❌

Text.ru

Скорость проверки

очень медленно

Прошел проверку рерайтом

❌

SEO-параметры

✅

Массовая проверка

❌

Домены-исключения

❌

Content Watch

Скорость проверки

быстро

Прошел проверку рерайтом

✅

SEO-параметры

❌

Массовая проверка

✅

Домены-исключения

✅

Скорость проверки

короткие тексты быстро, длинные медленно

Прошел проверку рерайтом

❌

SEO-параметры

❌

Массовая проверка

❌

Домены-исключения

❌

Скорость проверки

очень быстро

Прошел проверку рерайтом

❌

SEO-параметры

✅

Массовая проверка

❌

Домены-исключения

✅

Интеграция Moodle и Антиплагиат: опыт университетов

Дистанционное обучение сегодня уверенно завоевывает позиции во всем мире. Немалую роль в этом процессе играет и пандемия COVID-19, из-за которой многие вузы были просто вынуждены перевести студентов очной и вечерней формы на удаленное обучение и в срочном порядке внедрять дистанционные технологии.

Новый учебный год большинство вузов начинает в формате смешанного обучения, когда используется как очная, так и дистанционная форма. Для многих преподавателей и студентов такой переход оказался не простым, не всё получилось быстро и сразу, но вполне вероятно, что и после завершения пандемии вузы захотят продолжить использовать элементы дистанционных технологий в образовательном процессе. Поэтому сейчас представляется крайне важным проанализировать и обобщить тот опыт (как негативный, так и позитивный), который был получен вузами в период вынужденного перехода на дистанционное обучение. В частности, опыт проведения летней сессии-2020 в удаленном режиме: по данным опроса, проведенного совместно Минобрнауки России и РАНХиГС, 87,1% преподавателей в летнюю сессию 2020 года принимали экзамены полностью дистанционно¹.

¹ Губернаторов Е. Преподаватели вузов пожаловались на плагиат и списывание из-за удаленки [Электронный ресурс] URL: https://www.rbc.ru/society/03/08/2020/5f2414d29a7947ed990daf8e Дата доступа: 03.08.2020

Авторы: Беленькая Ольга Сергеевна, руководитель учебно-методического центра компании Антиплагиат; Кинаш Сергей Анатольевич, заведующий Лабораторией информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ; Мусинова Асель Ахметовна, директор Института новых образовательных технологий, ст. преподаватель кафедры печати и электронных СМИ КазНУ им. аль-Фараби

В данной статье на примере опыта Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета (Россия, г. Москва) и Казахского национального университета имени аль-Фараби (Республика Казахстан, г. Алматы) рассмотрена практика применения дистанционных технологий для проверки на заимствования экзаменационных ответов обучающихся с использованием интеграции двух популярных информационно-образовательных систем: системы дистанционного обучения Moodle и системы поиска текстовых заимствований «Антиплагиат».

Система Moodle² с открытым исходным кодом является сегодня одним из самых популярных решений для реализации дистанционного обучения как в России, так и в мире.

² Является аббревиатурой от англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда). Википедия.

По данным сайта https://stats.moodle.org/, на момент подготовки статьи существует 155978 активных страниц для дистанционного обучения, зарегистрированных в 241 стране. Россия занимает 9-е место в мире по числу зарегистрированных сайтов (5010 сайтов), в Республике Казахстан зарегистрировано 397 сайтов.

Возрастающая популярность Moodle обусловлена сочетанием сразу нескольких важных преимуществ: большого набора различных типов занятий и ресурсов для создания учебных курсов, развитых инструментов администрирования, а главное – бесплатной лицензией, открытым программным кодом и модульной архитектурой, позволяющей встраивать дополнительные функциональные и интеграционные модули, которые можно скачать в открытом официальном репозитории или разработать самостоятельно.

Современные платформы дистанционного обучения, включая Moodle, имеют большой набор различных типов инструментов, которые могут использоваться для проведения экзаменов (вебинары, форумы, тесты, задания и т.д.). Для проведения рубежного и итогового контроля наиболее эффективными являются задания и форумы, так как в них обучающийся дает письменный ответ, который позволяет оценить степень сформированности практических умений, навыков и профессиональных компетенций.

К большому сожалению, при использовании такой формы контроля неизбежно возникает проблема неправомерных заимствований. Сегодня, в эпоху информационных технологий, найти и скопировать чужой текст очень просто. Так, в ходе упомянутого выше опроса более половины преподавателей (51,2%) полностью согласились или скорее согласились с утверждением: «На моих экзаменах возросло количество случаев академического мошенничества (в виде плагиата, списывания, сдачи экзамена другим человеком)»³.

³ Губернаторов Е. Преподаватели вузов пожаловались на плагиат и списывание из-за удаленки [Электронный ресурс] URL: https://www.rbc.ru/society/03/08/2020/5f2414d29a7947ed990daf8e Дата доступа: 03.08.2020

Именно поэтому в университетах всего мира широко применяются электронные системы обнаружения заимствований. Система «Антиплагиат» является наиболее популярным решением в вузах России и стран СНГ. Она позволяет проверить на наличие текстовых заимствований письменные учебные и квалификационные работы на русском и иностранных языках, а также провести анализ правомерности обнаруженных заимствований. Проверка ведется как по открытым источникам сети интернет, так и по закрытым проприетарным коллекциям (РГБ, Elibrary, «Гарант», «Адилет» и др.). Применяемые в системе «Антиплагиат» технологии обработки текстов позволяют выявить не только дословные совпадения, но и легкое перефразирование, а также переводные заимствования и попытки искусственного завышения процента оригинальности. Система «Антиплагиат» распознает корректно оформленные цитаты и автоматически подсчитывает процент самоцитирования (повторного использования автором собственных текстов) в документе.

Зачем необходима интеграция СДО с системой поиска заимствований? В вузах на сегодняшний день используется одна или несколько информационно-образовательных систем. Если данные системы не интегрированы с системой обнаружения заимствований, то возникает ряд сложностей. Преподаватели и студенты вынуждены авторизоваться в нескольких системах. Преподавателям приходится каждую студенческую работу загружать в несколько систем. В каждой системе необходимо выставлять оценку, делать комментарии и т.д. Возрастает риск потери или искажения информации, ошибок или умышленных действий, связанных с человеческим фактором.

Интеграционный модуль «СДО Moodle– Антиплагиат»

Все вышеперечисленные проблемы решаются путем интеграции информационно-образовательных систем вуза и системы обнаружения заимствований. Одним из таких решений является интеграционный модуль «СДО Moodle – Антиплагиат», разработанный в Лаборатории информационных технологий дистанционного обучения ПСТГУ. Данный модуль осуществляет «бесшовную» интеграцию двух систем, при которой кнопка инициации проверки и результаты проверки, выполненной в системе «Антиплагиат», располагаются на странице Moodle рядом с ответом обучающегося. Преподаватель может открыть полный отчет о проверке, увидеть список источников заимствования, при необходимости отредактировать отчет и обновить результаты проверки одновременно в «Антиплагиат» и в Moodle. Проверку можно выполнять выборочно в ручном режиме или настроить режим автоматической проверки всех ответов в занятии. Можно проверять ответы в заданиях и в форумах, как в виде файлов, так и в виде текстовых сообщений.

Первая версия модуля «СДО Moodle – Антиплагиат» была разработана в феврале 2018 года и использовалась только в Институте дистанционного образования ПСТГУ. В то время модуль имел только базовый набор функций, который был намного меньше тех возможностей, которые были доступны через веб-интерфейс системы «Антиплагиат». Разработчики модуля добавили в модуль функцию обновления результатов проверки после редактирования отчёта о проверке, отображение трёх показателей: процентов заимствований, цитирования и оригинальности, управление добавлением ответов в коллекцию вуза и ряд других функций, подробно описанных в документации на модуль. Функциональность модуля стала шире, чем у аналогов, и в мае 2018 года между компанией «Антиплагиат» и ПСТГУ был заключён договор о сотрудничестве для внедрения модуля в образовательных организациях – клиентах компании «Антиплагиат».

Из опыта ПСТГУ

Интересно отметить несколько моментов из опыта использования модуля в ПСТГУ. По прошествии первых месяцев после внедрения модуля оказалось, что количество используемых проверок в системе «Антиплагиат» резко возросло, так как для преподавателей выполнять проверки из Moodle стало намного легче, чем через веб-интерфейс системы «Антиплагиат», и преподаватели стали проверять работы не только для контроля итоговой, но и промежуточной, и текущей успеваемости. Часть преподавателей включала автоматический режим для проверки абсолютно всех ответов обучающихся, и руководству института даже пришлось применять административные меры для ограничения и оптимального использования проверок. В данном случае был замечен и положительный эффект – студенты уже в ходе учёбы получали опыт контроля заимствований, учились правильно оформлять цитирования, и к выпускным работам подходили в данном вопросе более подготовленными.

Второй момент, на который стоит обратить внимание, – это предоставление обучающимся в Moodle возможности самим проверить свои ответы на заимствования перед отправкой их преподавателю. До внедрения этой функции студент отправлял ответ, преподаватель проверял его на заимствования, делал замечания и давал студенту следующую попытку для ответа. Этот цикл мог иметь несколько итераций, что отнимало у преподавателя время и внимание. В интеграционный модуль была добавлена возможность дать обучающемуся несколько попыток для самостоятельной проверки ответа в системе «Антиплагиат». При этом под своим ответом студент видит надпись: «Вы можете проверить ответ в Антиплагиате … раз» и кнопку для начала проверки. Данная функция оказалась востребованной и попутно позволила решить проблему несовпадения результатов проверки в бесплатной версии «Антиплагиата», которой до этого пользовались обучающиеся, и результатов проверки при платном тарифе, который использует вуз⁴.

⁴ В бесплатной версии проверки на заимствования осуществляются только по коллекции «Интернет», тогда как в платной версии по «Объединенной коллекции», поэтому оригинальность работ при проверке в бесплатной версии может быть значительно выше.

Опыт КазНУ им. аль-Фараби: летняя сессия в дистанционном формате

В Казахском национальном университете имени аль-Фараби образовательный процесс был полностью переведен на дистанционное обучение с 16 марта 2020 года на период карантина, связанного с пандемией COVID-19. Более 20000 обучающихся и 4000 преподавателей были вынуждены перестроиться на новый формат работы в экстремально короткие сроки.

Одним из важных этапов стала экзаменационная сессия: понадобилась оперативная разработка новых видов экзаменов, ранее не практиковавшихся в университете при обучении с применением ДОТ (дистанционных образовательных технологий).

В частности, в СДО Moodle КазНУ им. аль-Фараби это были проекты, кейсы и эссе. Данные виды дистанционных экзаменов проходили по следующему алгоритму: преподаватель заранее формировал экзаменационное задание (индивидуальное или групповое), распределял темы и выставлял дедлайны. Обучающиеся получали задание, выполняли его и высылали на проверку. Поскольку экзамены не подразумевали использования прокторинга, потребовалось обеспечить удобную проверку работ на оригинальность как студентами, так и преподавателями.

КазНУ им. аль-Фараби уже несколько лет успешно сотрудничает с компанией Антиплагиат (Россия, г. Москва). Но у вуза не одна, а две информационно-образовательные платформы: Univer (основная ИС, разработанная в КазНУ им. аль-Фараби) и СДО Moodle (ИС для обучения с применением ДОТ). В начале интеграция системы «Антиплагиат» была выполнена специалистами КазНУ им. аль-Фараби только с системой Univer для проверки дипломных работ и магистерских диссертаций.

Для проверки экзаменационных работ на заимствования в июне 2020 года КазНУ им. аль-Фараби принял решение об интеграции системы «Антиплагиат» с СДО Moodle и приобрел у ПСТГУ (Россия, г. Москва) лицензию на интеграционный модуль, что позволило оптимизировать процесс проверки на заимствования.

Каждая работа, которая была представлена в виде проекта, кейса либо эссе, проходила проверку на оригинальность как со стороны обучающегося (2 попытки), так и со стороны преподавателя.

Это привело к тому, что в период экзаменов количество файлов для загрузки в систему «Антиплагиат» оказалось очень большим. Информационные системы КазНУ им. аль-Фараби иногда не справлялись с таким мощным потоком, поэтому администрация университета пришла к выводу о необходимости более равномерного распределения экзаменов в течение дня. Дополнительно к этому разработчики модуля добавили информационное сообщение о процессе загрузки файлов в систему «Антиплагиат».

Письменные работы загружались в разных форматах. На практике оказалось, что хорошо проверялись файлы docx, pdf, а с проверкой файлов, загруженных в формате ppt, pptx возникли сложности, так как через API они не проверялись⁵.

⁵ Разработчики системы “Антиплагиат» знают об этой проблеме и в настоящий момент работают над ее решением.

Многие преподаватели впервые познакомились с Moodle в период карантина и не знали особенностей системы, в том числе различных вариантов настройки при отправке ответов в задании на проверку. Наибольшую сложность вызвало требование сначала запретить студенту редактировать свой ответ в Moodle и только затем отправлять его на проверку в систему «Антиплагиат». Институт новых образовательных технологий (ИНОТ) КазНУ им. аль-Фараби подготовил специальную видеоинструкцию по данному вопросу, и постепенно преподаватели освоили процесс проверки.

Как было сказано выше, в университете обучение проводится с использованием двух ИС: Univer и СДО Moodle. Интеграция систем «Антиплагиат» и Univer позволяет лишь просматривать отчет, сформированный системой, но нет возможности редактировать отчет и, при необходимости, пересчитать процентное соотношение заимствований, цитирований, самоцитирований и оригинальности. Интеграция системы «Антиплагиат» с Moodle эту возможность предоставляет, что позволяет оценивать работы студентов намного объективнее. Однако в полной мере освоить технику анализа отчета пока удалось не всем преподавателям. Для решения этой проблемы компания «Антиплагиат» совместно с ИНОТ провели обучающий вебинар для преподавателей. В новом учебном году перед профессорско-преподавательским составом стоит задача научиться анализировать и редактировать полный отчет в системе «Антиплагиат».

В ходе весенней сессии 2020 года встречались случаи, когда некоторые студенты проверяли свои работы в бесплатной версии «Антиплагиата», получали высокий процент оригинальности и пытались апеллировать к этим результатам, тогда как в платной версии, которая используется при интеграции, процент оригинальности был заметно ниже. Преподавателям было рекомендовано не принимать такие апелляции и использовать для оценки только те результаты, которые были получены внутри Moodle.

Система «Антиплагиат» постоянно развивается, в ней появляются новые функции, которые также планируется добавить в интеграционный модуль. В плане работ стоит добавление признака о подозрительном документе, отображение процента самоцитирования и функции формирования справки с результатами проверки.

На основе рассмотренного опыта авторы статьи пришли к выводу, что независимо от формы обучения проверку на наличие заимствований в письменных экзаменационных ответах обучающихся удобно проводить в дистанционном формате, особенно, если реализована интеграция системы автоматизации вуза и системы поиска заимствований. Подобная интеграция позволяет упростить процесс проверки и использовать её при промежуточной и текущей аттестации, что повышает дисциплину студентов и преподавателей, улучшает качество работ и в конечном итоге приучает к академической честности.

10 лучших бесплатных инструментов обнаружения плагиата для профессионалов электронного обучения (обновление 2020 г.)

Резюме: Вы пытаетесь найти самые эффективные бесплатные инструменты обнаружения плагиата? Плагиат — крайне недопустимое действие в литературном и цифровом сообществе; практика, которой стараются избегать все уважаемые люди и компании. В этой статье я представлю 10 лучших бесплатных инструментов для обнаружения плагиата, которые помогут всем специалистам в области электронного обучения отдать должное там, где это необходимо.

Современные технологии и развитие Интернета предоставили нам доступ к тоннам информации в любое время и из любой точки планеты. Оригинальные идеи имеют тенденцию становиться все реже и реже. Все, кажется, воспроизводят идеи других людей и представляют их как свои собственные. Хотя эта практика не является чем-то новым, многие могут возразить, что в настоящее время она достигла своего пика. В этой статье я расскажу о 10 лучших бесплатных инструментах обнаружения плагиата , которые позволят профессионалам электронного обучения бороться с кошмаром плагиата.

Создайте лучший курс для своей школы с правильным поставщиком

Найдите, выберите и сравните лучшие компании по разработке контента для электронного обучения для K12!

Найдите подходящего поставщика

1. Двойная проверка

Это один из самых эффективных бесплатных инструментов обнаружения плагиата в Интернете. Хотя у него нет причудливого интерфейса, он, безусловно, хорошо справляется со своей работой.

Плюсы

Бесплатно
Вам ничего не нужно платить. Независимо от того, являетесь ли вы разовым пользователем или планируете ежедневно использовать этот бесплатный инструмент для обнаружения плагиата, вам не нужно платить за подписку.
Простота использования
Вам предоставляется очень простой, функциональный макет, который не требует какого-либо предыдущего опыта работы с инструментами обнаружения плагиата.
2 способа проверки на плагиат
Duplichecker позволяет либо скопировать и вставить текст в поле, а затем проверить его на наличие плагиата, либо загрузить файл Docx или текстовый файл со своего компьютера.
50 проверок на плагиат в день для зарегистрированных пользователей
Если вы зарегистрируетесь бесплатно, Duplichecker позволит вам выполнять 50 проверок на плагиат за один день.