Что такое тэги в интернете: Тег — Википедия. Что такое Тег

Цветы

#цветыцветы #цветывшляпныхкоробках #цветыдня #цветыакварелью #цветы #ацветыкрасивые #цветывкоробке #цветывкорзинке #ацветызавянут😜 #цветыбукеты

Животные

#животныепрекрасны #смешныеживотные #животныевдобрыеруки #животныеафрики #животныеакварелью #аживотные #аживотныелюбятменя🐈😻🐾 #аживотныелюбятнас #аживотныеменяпочемутонеочень #аживотныелюбятее

Для котов (кот, кошка)

#котик #котята #коты #котики #кота#кошкамоя #кошкамарта #кошкавдар #кошкаищетдом #кошкаакварелью

Для собак

#собакадруг #собакадругчеловека #собакаулыбака #собакакусака #собакаалабай #собакаалабака #собакаа #асобака #асобакачеловекувончё #асобакадругчеловека

Зима

#зимаблизко #зимаакварелью #зимаааа #азима #азимабудетбольшая #зимабудеттвоей #зимабудетбольшая #зимагдеты #зимагудбай #зимагорка

Весна

#авесна #авеснавсёравновесна #авеснавыйдет #авеснапришласкучейновостей #веснаблизко☀️ #веснаблизко💐 #веснабудет_ #ввесна #веснагдеты #гвеснавысотамилота

Лето

#летоэтомаленькаяжизнь #летоахлето🌞 #летоа #летоахлето☀🌅👙👓 #алетоцветанеба #алетоцвета #алетобудет #алетобыло #летобудет #летоблизкo

Осень

#осень🍁 #осеньвгороде #осеньакварелью #аосень #аосеньуженапороге #аосеньбудетснимвсегда #аосеньюлюбовьприходитвзолотом #осеньбудетжаркой #осеньбезфильтров #осеньблизко🍂

Море

#мореморе #морехаха #моречко #мореакварелью #мореатмосфералюбовь #аморе #моребалтийское #моребезфильтров #мореблеска #бморе

Ночь

#ноч

Теги — это что такое?

Модное и популярное слово «тег», удачно взятое из английского языка, в нашей обыденной жизни для простых пользователей Интернета может означать знак, метку (по-английски «tag» — «Метка») — ключевые слова, по которым легко вести поиск нужной информации, данных, изображения, описания.

Теги определяют, как будут выглядеть текст, картинки, видео, анимационные предметы и другие элементы на вебсайте, и как они будут располагаться относительно друг друга.

Например, если нужно найти некоторую информацию о занятиях в спортивных клубах, достаточно набрать в поисковике четыре ключевых слова: «фитнес», «тренировки», «клуб», «мышечная масса».

Для профессионалов в области создания сайтов, верстальщиков, создателей сайтов и тех, кто интересуется технологиями создания страниц в Интернете, тег – это элемент языка разметки гипертекста, понятие из HTML и XML. WWW.

Шаги к созданию собственной страницы

Первый шаг

На пути реализации будущей страницы есть создание папки на диске С в своём компьютере, под названием «Мой первый тест»: C: Мой первый тест Конечно, папку можно создать где угодно и как угодно назвать ее.

Второй шаг

Это открытие блокнота «notepad»: Пуск – программы – стандартные – блокнот или start – programs – accessories – notepad

Третьим шагом

Будет копирование туда текста следующего содержания: Мой первый тест Привет, это мой первый тест. Смелее, вперёд!

Четвертый шаг

Есть сохранение полученного документа, присвоив ему имя: .html Таким образом, путь создаваемого документа, находящегося в компьютере имеет место: C: мой первый тест index.html.

Пятый шаг

Очень важный шаг, надо сохранить документ под таким именем и расширением, чтобы открывая его, можно было наблюдать настоящую страницу. Для этого необходимо соблюдать следующий алгоритм технологии сохранения документа в формате html:

1. Файл -> Сохранить как… (File -> Save as…).
2. Ввести имя созданного документа, обычно: index.html, а не просто index.
3. Расширение .html должно быть обязательным. Созданный документ сохранён, вот он: .html
4. Теперь при внесении изменений в данный документ уже можно сохранять через Файл -> Сохранить (File -> Save). Конец, полный порядок!

Шестой шаг

Полный удивления и восторга: Открыть браузер, например, Internet Explorer или Google Ghrome. Теперь, если мы откроем созданный документ в данном браузере, увидим настоящую веб-страницу, созданную нашими руками. При этом блокнот не закрываем, он ещё пригодится.

Файл — Открыть — кнопка Обзор — Наш документ (index.html) File – Open – Browse – index.html

Седьмой шаг

Мы чего-то изменили в нашем .html документе, в блокноте, тогда надо обязательно нажимать в браузере команду ОБНОВИТЬ.

Восьмой шаг

Надо посмотреть, что у нас получилось.

Прокомментируйте, пожалуйста, вопрос:

ставить обязательно — Дизайн и архитектура на TJ

{«id»:99676,»url»:»https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno»,»title»:»\u0422\u0435\u0433\u0438 \u0432 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u044f\u0445: \u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043e\u0431\u044f\u0437\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e»,»services»:{«vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno&title=\u0422\u0435\u0433\u0438 \u0432 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u044f\u0445: \u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043e\u0431\u044f\u0437\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e»,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»facebook»:{«url»:»https:\/\/www. facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno&text=\u0422\u0435\u0433\u0438 \u0432 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u044f\u0445: \u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043e\u0431\u044f\u0437\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e»,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno&text=\u0422\u0435\u0433\u0438 \u0432 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u044f\u0445: \u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043e\u0431\u044f\u0437\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e»,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect. ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u0422\u0435\u0433\u0438 \u0432 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u044f\u0445: \u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043e\u0431\u044f\u0437\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e&body=https:\/\/tjournal.ru\/art\/99676-tegi-v-publikaciyah-stavit-obyazatelno»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}

Тег вопрос — Tag question

Грамматическая структура, превращающая утверждение в вопрос

Вопрос тег относится к декларативной или императивного заявление , повлекшего за собой тег вопроса (также известный как вопрос хвост ) в виде вопросительного фрагмента , который превращает утверждение в вопрос. Например, в предложении «Ты Джон, не так ли?» Утверждение «Ты Джон» превращается в вопрос с помощью тега «не так ли?».

Использует

На большинстве языков вопросы с тегами чаще встречаются в устной речи, чем в формальной письменной речи. Они могут быть показателем вежливости , страховки , поиска консенсуса, акцента и иронии . Они могут указывать на уверенность или неуверенность; они могут быть конфронтационными, оборонительными или пробными. Хотя они имеют грамматическую форму вопроса, они могут быть риторическими (не ожидающими ответа). В других случаях, когда они действительно ожидают ответа, они могут отличаться от простых вопросов тем, что подсказывают слушателю, какой ответ желателен. В юридических настройках вопросы тегов часто можно найти в наводящих вопросах . По словам юриста-специалиста по делам детей в NSPCC , детям сложно отвечать на вопросы с метками, кроме тех, которые ожидают вопрошающего, использующего или помечающего вопрос.

Формы

Теги вопроса формируются несколькими способами, и многие языки предоставляют возможность выбора формы. В некоторых языках наиболее распространенным является отдельное слово или фиксированная фраза, в то время как в других оно образовано регулярной грамматической конструкцией.

Отдельные словоформы

Во многих языках вопросительный знак может быть просто положительным или отрицательным. Русский позволяет да? ( да ) в то время как испанский и итальянский используют ¿нет? а нет? соответственно. Иногда на индонезийском ? ( да ) используется, но чаще говорят кан? , что, вероятно, является сокращением слова bukan (отрицание существительных).

Еще одно распространенное образование сопоставимо с английским, верно? или неформальная форма да? , хотя чаще понимается как слово истина или правда , на самом деле, например, в польском prawda? Словацкая правда? или частица вшак? , или испанский ¿verdad? , что, в свою очередь, может быть представлено в отрицательной форме ( неправда? ), например, в русском языке не правда ли? , Немецкий nicht wahr? Литовский ar ne? , или латинское nonne?

Может использоваться простое соединение, например чешское и словацкое že? ( это ). Различные другие слова встречаются в определенных языках, например, немецкий oder? ( или ), словацкий či? ( или разговорный язык) и мандаринский китайский what ma (буквально то, что, но никогда не использовалось в том, как английский использует это слово).

Другой шаблон — сочетание утверждения и отрицания, как это может быть сделано в китайском языке, например, как對 不對 duì bù duì ( правильно / неправильно ).

В некоторых языках есть слова, единственная функция которых — вопросительный знак. На шотландском языке и некоторых диалектах английского языка, а? функционирует таким образом. У французского есть он? -А южные немецкие диалекты есть гелл? (происходит от глагола, означающего быть действительным ), а в бразильском португальском есть né? (на самом деле разговорное сокращение não é , буквально не так ли , в то время как é?, произносимое так же, как и в английском, да?, имело бы другое предполагаемое значение, правильное для английского ? ), венгерский использует «ugye?».

Грамматически правильные формы

На нескольких языках вопрос-тег строится вокруг стандартной вопросительной формы. В английском и кельтском языках этот вопросительный вопрос согласуется с глаголом в главном предложении, тогда как в других языках структура окаменела в фиксированной форме, такой как французский n’est-ce pas? (буквально «не так ли?»).

Грамматически продуктивные формы тегов

Грамматически продуктивные формы тегов формируются так же, как и простые вопросы, со ссылкой на глагол в главном предложении и согласованием по времени и личности (если в языке есть такое согласие). Тег может включать местоимение, например, в английском языке, а может и не включать, как в случае с шотландским гэльским языком. Если этого требуют правила образования вопросительных, глагол в теге может быть вспомогательным, как в английском.

Пунктуация

В большинстве языков вопрос-тег отделяется от предложения запятой (,). На испанском языке, где начало вопросов помечено перевернутым вопросительным знаком, в квадратную скобку помещается только тег, а не все предложение:

• Estás cansado, verdad? (Вы устали, правда?).

По-английски

Вопросы с тегами на английском языке, когда они имеют грамматическую форму вопроса, являются нетипично сложными, потому что они различаются по крайней мере в зависимости от трех факторов: выбора вспомогательного, отрицания и образца интонации. Это уникально среди германских языков, но кельтские языки действуют очень похожим образом. О теории о том, что английский язык заимствовал свою систему вопросов с тегами из бриттона, см. Бриттонизм на английском языке .

Вспомогательный

Английский вопрос-тег состоит из вспомогательного глагола и местоимения. Вспомогательный должны совпадать с напряженным , аспектом и модальностью глагола в предыдущем предложении. Например, если глагол находится в настоящем совершенном виде, в теге вопроса используется has или have ; если глагол имеет прогрессивную форму настоящего времени, тег образуется с помощью am, are, is ; если глагол находится во времени, которое обычно не использует вспомогательное, как настоящее простое, вспомогательное слово берется из эмфатической формы do ; и если в предложении есть модальный вспомогательный элемент, это отражается в теге:

• Он читал эту книгу, не так ли?
• Он читал эту книгу, не так ли?
• Он читает эту книгу, не так ли?
• Он много книг читает, не так ли?
• Он будет читать эту книгу, не так ли?
• Он должен прочитать эту книгу, не так ли?
• Он может читать эту книгу, не так ли?
• Он читал эту книгу, не так ли?
• Он читал эту книгу, не так ли?

Особый случай возникает, когда основной глагол должен быть в простом времени. Здесь вопрос-тег повторяет основной глагол, а не вспомогательный:

Сбалансированные и несбалансированные теги

Теги вопроса на английском языке существуют как в положительной, так и в отрицательной формах. Когда нет особого акцента, часто применяется эмпирическое правило: положительное предложение имеет отрицательный тег и наоборот. Эта форма может выражать доверие или запрашивать подтверждение мнения или убеждений автора.

• Она является французский, не так ли?
• Она не французская, это она?

Такие вопросы называются сбалансированными тегами .

Вопросы с несбалансированными тегами содержат положительное утверждение с положительным тегом или отрицательное утверждение с отрицательным тегом; было подсчитано, что при нормальном разговоре неуравновешено до 40–50% тегов. Несбалансированные вопросы-теги могут использоваться для иронических или конфронтационных эффектов:

• Do слушать, будет ли?
• О, я ленив, правда ?
• Джек: Я отказываюсь проводить воскресенье в доме твоей матери! Джилл: О , да? Посмотрим на это!
• Ой! Выступаем, не так ли ?

Несбалансированные теги также возникают, когда should используется для запроса подтверждения предложения:

• Я сделаю чай, буду я ?
• Начнем, ладно ? (вопросительной версии let нет , поэтому здесь мы используем, как если бы предложение было, мы начнем )

Модели отрицания могут иметь региональные различия. Например, на северо-востоке Шотландии , когда не требуется особого эффекта, используется положительный результат на положительный:

• Хорошая пицца, правда ? (стандартный английский: вкусная пицца, правда? )

Обратите внимание на следующие варианты отрицания, когда вспомогательным является форма I связки :

• Стандартный / формальный: Умно, не правда ли?
• Англия (и Америка, Австралия и т. Д.): Умен, правда ?
• Шотландия / Северная Ирландия: Умно, правда ?
• нестандартные диалекты: Умно, а ?

Интонация

Вопросы с тегами на английском языке могут иметь восходящую или нисходящую интонацию . Это можно сравнить, например, с польским, французским или немецким, где все теги поднимаются вверх, или с кельтскими языками, где все опускаются. Как правило, английская модель подъема используется при запросе информации или мотивировании действия, то есть когда требуется какой-то ответ. Поскольку у нормальных английских вопросов типа «да / нет» есть восходящие закономерности (например, вы идете? ), Эти теги превращают грамматическое утверждение в реальный вопрос:

• Вы идете, не так ли?
• Слушай, ладно?
• Давайте пива, ладно?

Падающий узор используется для подчеркивания утверждения. Само утверждение заканчивается падающим паттерном, а тег звучит как эхо, усиливая паттерн. Большинство вопросов с тегами на английском языке имеют такую ​​схему падения.

• Он не знает, что делает, не так ли?
• Это действительно скучно, правда?

Иногда восходящий тег сочетается с позитивным паттерном к позитивному, чтобы создать эффект конфронтации:

• Он был лучшим в классе, не так ли? (встает: оратор оспаривает этот тезис или, возможно, выражает удивленный интерес)
• Он был лучшим в классе, не так ли? (падает: оратор придерживается этого мнения)
• Будь осторожен, ладно? (встает: выражает раздражение)
• Береги себя, не так ли? (падение: выражает озабоченность)

Иногда одни и те же слова могут иметь разные образцы в зависимости от ситуации или значения.

• Ты не помнишь мое имя ? (вставая: выражает удивление)
• Ты не помнишь мое имя ? (падение: выражает веселье или покорность)
• Ваше имя Мэри, не так ли? (рост: выражает неуверенность)
• Ваше имя Мэри, не так ли? (падение: выражает уверенность)

В качестве универсального тега мультикультурная лондонская английская стандартная фраза innit («не так ли?») Используется только с шаблонами падения:

• Он не знает, что делает, правда?
• Он был лучшим в классе, правда?

С другой стороны, вопросы с наречными тегами ( хорошо? ОК? И т. Д.) Почти всегда встречаются с восходящими моделями. Конечно, редкое исключение .

Другие формы

Помимо стандартной формы, основанной на вспомогательных глаголах, существуют другие формы, специфичные для определенных регионов или диалектов английского языка . Как правило, они неизменны, независимо от глагола, лица или отрицания.

Тег правильно? распространен во многих диалектах Великобритании и США, а также в индийском английском . Это пример неизменяемого тега, который в американском английском предпочтительнее традиционных тегов.

Теги не так ли? а нет? используются в индийском английском .

Тег а? имеет шотландское происхождение, и его можно услышать на большей части территории Шотландии, Новой Зеландии, Канады и северо-востока Соединенных Штатов. В Центральной Шотландии (в Стирлинге и Фолкирке и его окрестностях) это существует в форме, а? что снова инвариантно.

Тег или? обычно используется в Северо-Востоке США и других регионах, чтобы делать предложения менее внушительными. Эти вопросы всегда можно было бы логически ответить, указав противоположное предложению, хотя этот эффект интуитивно понятен носителям языка. Например:

• Хотите еще выпить или (не хотите)?
• Вы хотели вместе пойти в парк или (не хотели идти)?

Тег эй? ( африкаанс и голландское происхождение) используется в южноафриканском английском .

На кельтских языках

Как и в английском, кельтские языки формируют вопросы-теги, повторяя глагол в основном предложении. Однако в гойдельских языках вспомогательные глаголы почти не используются или вообще не используются, поэтому в теге обычно появляется сам главный глагол. Как и в английском языке, существует тенденция ставить отрицательный тег после положительного предложения и наоборот, но возможны и несбалансированные теги. Некоторые примеры из шотландского гэльского :

(Здесь eil и fhaca являются зависимыми формами неправильных глаголов tha и chunnaic .)

• Является ли трудиться fìon, nach toil ? — Вы любите вино, правда?
• Tha i brèagha an diugh, nach eil? — Приятно сегодня, правда?
• Chunnaic mi e, nach fhaca? — Я видел его, не так ли?
• Thèid mi ga dhùsgadh, an tèid? — Я пойду и разбужу его, ладно? (неуравновешенный!)

В валлийском языке специальная частица on используется для введения вопросов с тегами, после которых следует склоняемая форма глагола. В отличие от английского и гойдельских языков, валлийский предпочитает положительный тег после положительного утверждения и отрицательный после отрицательного. С вспомогательным бодом , это изменяемая форма бода , который используется:

• Mae hi’n bwrw glaw heddiw, на dydy? — Сегодня идет дождь, не так ли?
• Dydy привет ddim yn bwrw glaw heddiw, на nac ydy? -Дождь сегодня не идет?

В наклоненных непретеритовых формах используется склоненная форма глагола:

• Doi di yfory, on doi? — Придешь завтра?

При претеритных и совершенных формах используется неизменное до (также положительный ответ на эти вопросы):

• Canodd y bobl, что делать? — Люди пели?
• Mae hi wedi ei weld o, on do? -Она его видела, не так ли?

Когда задается невербальный элемент, используется частица вопроса ai :

• Мистер Джонс, сегодня день ? — Мистер Джонс, не так ли? или мистер Джонс, на тефе ?

На французском

Теги вопросов не очень распространены во французском языке.

Структура n’est-ce pas? (не так ли?) в настоящее время считается очень формальным или устаревшим. В отличие от английского, вопросительный тег n’est-ce pas? может использоваться после любого подлежащего и глагола.

• Французский: Vous venez ce soir, n’est-ce pas?
• Буквально: вы приедете сегодня вечером, не так ли?
• Английский: «Ты идешь сегодня вечером, не так ли?»

• Французский: Elle est en France, n’est-ce pas?
• Буквально: она во Франции, не так ли?
• Английский: «Она во Франции, не так ли?»

• Французский: Tu n’es pas venu, n’est-ce pas?
• Буквально: Вы ведь не пришли?
• Английский: «Вы не пришли, не так ли?»

Более распространенный и формальный вопросительный знак состоит в том, чтобы поставить non? ( нет? ) в конце положительного предложения или си? ( да? есть отрицательное предложение ) в конце отрицательного предложения. Nosowitz, Dan (10 января 2017). «Почему канадцы говорят« а? »: История самого характерного словесного тика Канады» . Атлас-обскура . Атлас-обскура . Проверено 12 января 2017 года .

Английский интернет-сленг: 30 основных сленговых терминов для выживания в сети

OMG, вы готовы 4 классный пост в блоге?

Подождите, что ???

Этому первому предложению может не быть в блоге, но вы часто найдете странные фразы, сокращения и подобные слова в Интернете.

Такие места, как социальные сети, разделы комментариев и онлайн-форумы, например, используют английский язык, который может показаться вам совершенно новым.

Это потому, что разговор в Интернете может сильно отличаться от личного разговора или даже по электронной почте.Онлайн-английский носит неформальный и личный характер, в нем много жаргона.

Чтобы помочь вам не отставать, мы составили список из 30 сленговых терминов, которые вы можете встретить в Интернете. Но сначала…

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Чем английский в Интернете отличается от повседневного английского

Являясь одним из регистров английского языка, Casual English — это регистр, который вы используете для общения с друзьями и людьми, которых вы хорошо знаете.В Интернете, как правило, существует два типа английского языка в Интернете.

Первый — это официальный английский в Интернете. Это используется в официальных ситуациях в Интернете, например, в важном электронном письме или в удаленной рабочей среде.

Второй тип английского в Интернете — это неформальный английский в Интернете. Поскольку большая часть нашего неформального общения сегодня происходит в сети, Интернет развил почти свой собственный язык. Этот язык еще более случайный и имеет множество сокращений (сокращений слов и фраз).

Прежде чем погрузиться в мир неформального английского языка в Интернете, помните, что в интернет-сленге много ненормативной лексики и ругательств, а иногда слова пишутся с ошибками или используются неправильно. Многие слова, которые люди используют в Интернете все время, не будут использоваться при личном общении. Так что изучайте эту сторону английского только для онлайн-использования!

Английский язык постоянно меняется, хотя и медленными темпами. В сети все происходит намного быстрее. Язык меняется почти каждый день, так как поговорки, изображения и видео «становятся вирусными» (очень быстро распространяются от человека к человеку).Однажды вы можете зайти в Интернет, чтобы увидеть, как все делятся новой картинкой, или увидеть новое высказывание, которого вы никогда раньше не видели.

Чтобы не отставать от английских слов даже в условиях быстрой смены языка, попробуйте выучить английский с помощью видео на FluentU. FluentU берет реальные видео — например, трейлеры к последним фильмам и музыкальные клипы — и превращает их в индивидуальные уроки языка.

Некоторые слова и фразы существуют уже давно и используются часто. Это термины, которые вам следует выучить, если вы хотите лучше общаться в Интернете.

Интернет-сленг и сокращения

Когда вы прощаетесь, вы обычно просто говорите «до свидания». Это сокращение было создано для экономии времени, так как слово «до свидания» очень распространено.

То же самое и в Интернете! Большая часть интернет-сленга состоит из сокращений и сокращений. Вот некоторые из наиболее часто используемых сокращений в Интернете:

• lol — громко смеяться
• brb — вернемся назад
• btw — кстати
• lmk — дайте мне знать
• g2g — надо идти

Если вы не можете понять, что означает определенная аббревиатура, попробуйте поискать в Google.Просто введите запрос «что означает [аббревиатура]?» и замените [аббревиатуру] термином, который вас не понимает.

Некоторые веб-сайты имеют собственную терминологию, сокращения и сленг. Twitter и Reddit, два сайта социальных сетей, — это два больших сайта, которые используют свой собственный сленг.

В Твиттере

1. Хештег

Многие веб-сайты и блоги используют теги, чтобы упростить поиск контента. Когда Twitter только появился, у него не было возможности добавлять эти теги.Люди, которые использовали Twitter, решили создать свой собственный способ пометки своих сообщений: хэштег.

В хэштегах перед ключевыми словами используется символ #, которые пишутся без пробелов. Хэштег распространился на всю остальную часть Интернета, и сейчас его нет только в Twitter.

Одним из примеров популярного хэштега является #TBT, что означает «возврат в четверг». Люди делятся старыми вещами из своего детства (помните телефонные шнуры и модемы удаленного доступа?) И используют этот хэштег. #TBT используется и на других сайтах социальных сетей, даже в другие дни, кроме четверга.

Вот пример с забавным хэштегом #ICanEatWhateverIWant.

Пример:

2. DM (прямое сообщение)

Прямое сообщение или DM — это термин, используемый в Твиттере для личного общения с кем-либо. У каждого пользователя есть страница «Сообщения», где он может читать и отправлять личные сообщения другим пользователям.

Слово также используется как глагол, как показано в примере ниже.

Пример:

3.RT (ретвит)

Ретвит в Твиттере — это когда кто-то делится вашим твитом со своими подписчиками. Ретвитинг означает, что вам нравится то, что сказал этот человек, вы согласны с этим или имеете что-то добавить.

Пример:

О боже! Бейонсе всего ретвитнула моего твита !! Я не могу в это поверить!

на Reddit

4. AMA (Спросите меня о чем угодно)

AMA впервые стала популярной на форуме и в сообществе Reddit. Сокращенно от «Спроси меня о чем-нибудь», AMA — это когда кто-то, обычно известный или имеющий интересную биографию, выходит в Интернет и отвечает на вопросы, заданные сообществом.

Пример:

Даже президент Обама выполнил AMA !

Если вы используете Reddit, вы заметите множество других сокращений, таких как ELI5 (Объясните, как мне 5), IIRC (Если я правильно помню) и TIL (Сегодня я узнал).

На форумах

Форум — это доска комментариев, где люди обсуждают разные темы. У форумов тоже есть свой сленг!

5. Отбойник

В форумах темы обычно перечислены в порядке последнего полученного комментария.Если они продвигаются слишком далеко вниз по списку, они попадают на вторую страницу и вряд ли будут видны.

Если вы хотите переместить тему обратно в верхнюю часть списка, вы «поднимаете» тему, просто записывая «bump» в качестве нового комментария.

Пример:

Я до сих пор не знаю, какую ошибку обнаружил в своей раковине. Удар !

6. Тролль

Онлайн тролли — это люди, которым нравится заводить разногласия и злить людей. Тролли обычно публикуют комментарии или отвечают на них таким образом, чтобы рассердить или разозлить как можно больше людей.

В Интернете есть поговорка: «Не кормите троллей». Это означает, что вам не следует взаимодействовать с теми, кто занимается «троллингом», поскольку это только воодушевит их.

Обычно тролли тусуются на форумах, но они могут быть где угодно в сети, от вашего Facebook до раздела комментариев к новостной статье.

Пример:

A: Кто-то оставил скверный комментарий к моему сообщению в блоге.

B: Не обращайте на него внимания, он всего лишь троллит вас.

7.Люркер

Это тот, кто часто посещает форум, блог или веб-сайт, но не оставляет никаких комментариев. Это слово можно использовать и в оффлайн-разговорах — «прятаться» означает прятаться вне поля зрения.

Пример:

Я действительно хочу, чтобы мои люркеров оставили комментарии, так что я собираюсь провести раздачу в блоге!

Общий интернет-сленг

8. ИМХО (по моему скромному мнению)

«По моему скромному мнению» или просто «по моему мнению» можно использовать перед тем, как высказать свое мнение по обсуждаемому вопросу.Добавление слова «скромный» делает мнение менее важным или значимым.

Пример:

IMHO , вам стоит проверить Creativa.

Creativa предоставляет высококачественные высококачественные видеоролики для изучения английского языка и навыков делового общения. Creativa предлагает развлекательные видео, полезные, но неожиданные советы и не ограничивается только английским языком, чтобы научить вас языку тела, интонации и конкретным советам по произношению. Creativa — это новый продукт от команды FluentU.

Вот пример видео из курса Creativa «Освоение бизнес-видеозвонков на английском языке», в котором есть советы по эффективному самовыражению:

9. Мем

Слово «мем» существует дольше, чем Интернет. За пределами Интернета это слово описывает часть культуры, которая развивалась потому, что передавалась от одного человека к другому, обычно путем подражания. Мем может быть идеей, мелодией, изображением — всем, что можно передать и изменить.

мем — это изображение, текст или видео, которые копируются и изменяются снова и снова. В большинстве случаев люди добавляют свои забавные изменения в изображение или текст.

Вы, наверное, уже видели несколько мемов, например Grumpy Cat или Confession Bear.

Если вы не уверены, что означает определенный мем, вы можете просмотреть информацию о нем на странице «Знай свой мем».

Пример:

Когда певец Дрейк выпустил свой нелепый музыкальный клип на «Hotline Bling», он сразу же стал мемом .Люди копировали и пародировали (высмеивали) видео с помощью своих собственных глупых видео и вин (очень коротких видео).

10. Фейспалм

Фейспалм — это жест, при котором вы кладете ладонь на лицо. Обычно это делается в ответ на то, что кто-то говорит что-то очень очевидное или не очень умное.

Пример:

A: Я только что понял, что логотип Apple похож на яблоко!

B:… * Facepalm *

11. Эпический провал

Когда кто-то терпит неудачу, обычно из-за ошибки, которую легко избежать, люди в сети называют это «эпической неудачей».Слово «эпос» на самом деле относится к старинным стихам и рассказам, описывающим долгие и удивительные приключения легендарных героев.

Сегодня мы используем слово «эпический», чтобы говорить о чем-то большом или важном, например, о том эпическом бутерброде, который мы ели вчера вечером.

Пример:

Этот парень только что врезался велосипедом в единственное дерево на улице? Что за эпическая неудача .

12. Все дела

Эта фраза взята из сообщения в блоге о Hyperbole and Half , где блоггер описывает, почему она никогда не станет взрослой.На одном из изображений изображена торжествующая (очень счастливая и гордая) девушка и написано: «Очистите все!»

Сейчас эта фраза используется как преувеличение (преувеличение) и обычно выглядит как «X all the Y»: съесть все пиццы, поймать всех покемонов, пройти все тесты. На самом деле это еще один мем!

Пример:

Когда я разбогатею, я собираюсь купить всех домов . Все они.

13. Не могу даже

Это еще один способ сказать: «Я потерял дар речи.Эта фраза используется, когда что-то настолько невероятное или невероятное, что у вас нет слов, чтобы ответить.

Грамматически это не законченное предложение или мысль, но в Интернете оно используется как одно целое. Иногда эта фраза сочетается со словом «буквально», например, «Буквально, я даже не могу» или «Буквально, я не могу».

Пример:

Что только что произошло ?! Не могу даже .

14. Хорошо сыграно

Если у кого-то очень умный ответ, можно сказать «хорошо сыграно.В повседневном разговоре это эквивалентно слову «прикоснуться».

«Хорошо сыграно» также может использоваться, когда кто-то очевидным образом доказывает вашу неправоту.

Пример:

A: Это лучший вторник на свете!

B: Сегодня среда.

A:… Хорошо сыграно.

15. FAQ (Часто задаваемые вопросы)

Многие веб-сайты имеют раздел часто задаваемых вопросов. Это место, где они отвечают на часто задаваемые вопросы или вопросы, которые задают много.

Термин «FAQ» нечасто используется в разговорах, но его полезно знать при навигации по веб-сайтам.

Пример:

На FluentU есть довольно внушительный и большой FAQ!

16. Сумки / Adorbs

«Totes» и «adorbs» — это сокращенные версии «полностью» и «очаровательны». Это милый способ сказать эти слова, хотя он используется в основном молодыми женщинами.

Пример:

В этой сумке адорбов , вам нужно сумок получить.

17. Просто скажи

Эта фраза используется в конце предложения, чтобы показать, что это не обязательно то, во что вы верите. Во многих случаях это способ высказать грубое или грубое предложение и сделать его менее грубым.

Пример:

Похоже, вы не спали несколько дней! Просто скажи…

18. Залог

В основном используется в онлайн-играх, «pwned» — это намеренное неправильное написание слова «принадлежащий». Оба означают, что кто-то потерпел поражение или был унижен.

Пример:

Я так усердно учился, но все равно получил F … этот тест выиграл у меня .

19. Лаг

Даже если вам посчастливилось иметь стабильное подключение к Интернету или отличный компьютер, вы, вероятно, столкнулись с задержкой. Задержка — это когда компьютерное приложение медленно реагирует или любое другое устройство тормозит из-за плохого соединения или старого оборудования (компонентов компьютера).

Этот термин часто используется, когда видео или онлайн-игры слишком медленные или прерывистые, чтобы показать, что происходит в реальном времени.

Слово «отставание» также используется вне Интернета, чтобы означать то же самое: отставать или идти медленнее, чем все остальные.

Пример:

Я мог бы сделать потрясающий снимок бабочки, но мое приложение камеры отстало от и бабочка улетела ..

20. Нуб

Тот, кто в чем-то новичок, новичок. Нуб может быть подлым способом сказать, что кто-то не разбирается в теме или не разбирается в чем-то, или это может быть способом объяснить, что вы новичок и еще мало что знаете.Вы также можете увидеть, что это написано как «newb» или «n00b» (где ноль используется как буква «o»).

Пример:

Простите, пожалуйста, мои знания английского языка, я всего лишь нуб .

21. TBH (Честно говоря)

Фраза «быть честной» может использоваться как в Интернете, так и в автономном режиме. Это вводная фраза, означающая, что на самом деле она ничего не добавляет к предложению, которое вы собираетесь сказать.

Но многие люди используют его, когда чувствуют, что то, что они собираются сказать, является предельно честным, чем-то, во что они действительно верят, или чем-то, о чем они тщательно обдумывали, прежде чем сказать.

Пример:

Я никогда не смотрел оригинальную трилогию «Звездных войн», TBH .

22. Фотобомба

Когда кто-то или что-то неожиданно появляется на фотографии, а фотограф не хочет это включать. В Интернете есть много изображений, на которых животные бомбили людей, фотографирующих их.

Иногда люди намеренно фотобомбируют чужие фотографии, пробираясь к ним в последнюю секунду, как в этой.

Пример:

Это был бы отличный снимок, если бы эта птица не фотобомбила его в последнюю секунду!

23.Спам

Спам — это тип электронной почты (и обычной почты), который не имеет для вас никакого значения или личного характера. Спам-сообщения — это обычно раздражающая реклама, которую вы никогда не хотели получать. Большая часть спама фильтруется поставщиками электронной почты, такими как Google и Yahoo, в отдельную папку «Спам».

Пример:

Я жду важное письмо, но получаю вместо него спама .

24. В тренде

Тренд — это то, что сейчас популярно или модно.Когда что-то находится в тренде в Интернете, это популярно, и многие люди об этом говорят. Тенденции в Интернете и социальных сетях постоянно меняются и обычно находятся под влиянием текущих событий и поп-культуры.

Пример:

Twitter и многие новостные сайты имеют раздел « в тренде », где вы можете увидеть самые популярные темы или ключевые слова прямо сейчас!

25. Ручка / псевдоним

Также называемый «именем пользователя», ваш дескриптор или псевдоним — это псевдоним, который вы выбираете для веб-сайта.Это имя, которое видят другие, а не ваше настоящее имя.

И «handle», и «alias» — слова из обычного английского языка, и они означают одно и то же: имя, которое вы берете вместо своего собственного, чтобы защитить свою личность. Возможно, вы слышали эти слова в шпионском фильме.

Пример:

Я хотел, чтобы мой Twitter обрабатывал @JamesBlondDoubleOhSeven, но он уже был занят.

26. Ха-ха

Вот как это выглядит — смех! Ха-ха, его злой кузен «мвахаха» и животный смех «бахаха» — все это способы написания смеха на английском языке.

Поскольку вы не видите других, когда они печатают, написание «ха-ха» — хороший способ показать, что вы шутите или думаете, что что-то смешное.

Пример:

Моя кошка пытается поместиться в коробку с хлопьями хахаха !

27. IRL (Реально)

Когда вы говорите о чем-то, что существует офлайн, вы можете использовать IRL в значении «в реальной жизни».

Пример:

Мой псевдоним DoctorAwesome, потому что я врач IRL .

28. NSFW (Не безопасно для работы)

NSFW используется как предупреждение перед ссылкой, которая содержит что-либо, что было бы неприемлемо для просмотра, если вы на работе. Эти ссылки обычно содержат наготу или порнографические изображения или просто ругань или что-нибудь еще вы, вероятно, не хотите, чтобы ваш босс, чтобы видеть, что Вы смотрите.

Пример:

Это отличная статья о моделях Victoria’s Secret. NSFW !

29. TL; DR (слишком долго; не читал)

Онлайн-комментарии обычно короткие, как в разговоре.Когда комментарий очень длинный, люди могут ответить, сказав «TL; DR» или просто «TLDR», «слишком долго; не читал «. Это означает, что человек просто просмотрел комментарий (или просто указывает, что он длинный).

Эта фраза теперь также стала способом резюмировать то, что вы говорите. Если вы пишете длинную статью или комментарий, вы можете добавить TLDR в конце с кратким изложением того, что вы написали выше.

Пример:

TLDR : Эта статья посвящена английскому интернет-сленгу.

30. OTL

Это забавно просто потому, что мне потребовалась целая вечность, чтобы понять, что это значит. На самом деле это вовсе не аббревиатура — это эмодзи (значок, используемый для обозначения выражения или чувства).

Мужчина, стоящий на коленях на полу, используется, чтобы показать разочарование или отчаяние. Его голова — буква «О» слева, его руки — стержень буквы «Т», спина вверху, а буква «L» — его ноги на коленях.

Пример:

Кто-то съел последнее печенье….OTL

Теперь вы вооружены множеством фраз, сокращений и других английских слов, которые могут встретиться в Интернете. Английский язык в Интернете постоянно меняется, но легко найти все, чего вы не понимаете!

Выучите эти 30 слов, и вы станете на шаг ближе к пониманию англоговорящих людей в Интернете.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще …

Отличный способ слушать английские сленговые слова в контексте — это FluentU.

FluentU берет реальные английские видео — например, музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки языка.

На FluentU есть много забавных видео, где вы услышите настоящий, современный английский сленг — популярные ток-шоу, музыкальные клипы, забавные рекламные ролики и многое другое, как вы можете видеть здесь:

FluentU позволяет очень легко смотреть видео на английском языке.Не понимаете ни слова? Просто нажмите на него, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, нажмите на слово «принес», и вы увидите это:

И FluentU не только для просмотра видео. FluentU — это полноценная система для изучения английского языка. Выучите всю лексику из любого видео с помощью полезных вопросов. Всегда доступны несколько примеров для слова, которое вы изучаете.

Самое приятное то, что FluentU запоминает ваш словарный запас.Используя эти слова, FluentU рекомендует новые примеры и видео. Ваш опыт действительно персонализирован.

Начните использовать FluentU на веб-сайте или практикуйтесь в любое время и в любом месте с помощью приложений для iOS и Android.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

Бирки вопросов | LearnEnglish Teens

Мы добавляем теги вопросов в конце утверждений, чтобы превратить их в вопросы.Они используются в разговорной речи, особенно когда мы хотим убедиться, что что-то правда, или пригласить людей согласиться с нами.

Итак, как мы формируем вопросительные бирки?

Мы добавляем предложение в форме вопроса в конце предложения. Если основная часть предложения положительная, мы обычно добавляем отрицательный вопросительный тег.

Еще рано, не так ли ?

Если основная часть отрицательная, мы обычно добавляем положительный вопросительный знак.

Мама не в беде, она ?

Да, но вам нужно подумать, какой глагол использовать в теге. Если в главном предложении есть вспомогательный, модальный глагол или глагол как , мы используем его в теге вопроса.

Вы находитесь в пустыне посреди Австралии, , не так ли ?

Если есть еще один главный глагол, мы используем do в правильной форме (как в случае с вопросами и отрицаниями).

Я думаю, она уже немного постарела для такого рода путешествий, не так ли ?
Мы говорили вам не ездить в глубинку в одиночку, , не так ли ?

Хорошо, значит, вопросительный знак относится к теме основного предложения.

Да, очень часто, но иногда нет.

Я не могу представить, чтобы она делала что-то еще, вы можете ?

Есть ли исключения?

Есть несколько.Мы используем «не я» вместо более логичного «не я».

Я следующий в очереди, разве не ?

Где напряжение в тегах вопроса?

Это глагол, и интонация обычно понижается, если говорящий не уверен в какой-то фактической информации, тогда она повышается.

Вы из Пекина, разве не ? (нисходящая интонация = вы почти уверены)
Вы из Пекина, разве не ? (нарастающая интонация = вы не очень уверены и хотите, чтобы другой человек подтвердил информацию)

Вы часто используете их в разговоре, , не так ли ?

Да, есть.Мы часто используем их, чтобы вовлечь других людей в беседу.

Так что мне лучше начать использовать их больше, не было ?

Интернет вещей (IoT) — что это такое и почему это важно

Перейти к основному содержанию

• Решения
  • По отраслям
    • Сельское хозяйство
    • Банковское дело
    • Образование
    • Здравоохранение
    • Страхование
    • Науки о жизни
    • Производство
    • Государственный сектор
    • Розничная торговля
    • Малый и средний бизнес
    • Телекоммуникации, СМИ и технологии
    • Утилиты
    • Все отрасли
  • По технологиям и темам
    • Расширенная аналитика
    • ИИ и машинное обучение
    • Облако
    • Кибербезопасность
    • Управление данными
    • Принятие решений
    • Анализ мошенничества и безопасности
    • Интернет вещей ( IoT)
    • Маркетинговая аналитика
    • Открытая интеграция
    • Оперативная аналитика
    • Управление рисками
    • Все технологии и темы
  • По продукту
    • SAS Viya
    • Обнаружение и исследование SAS
    • SAS Identity 360 900 48
    • SAS Model Manager
    • SAS Visual Analytics
    • SAS Visual Data Mining & Machine Learning
    • SAS Visual Forecasting
    • Все продукты
    • Пробные версии бесплатного ПО
  • По ролям
    • Специалисты по данным
    • Разработчики
    • Соискатели
    • Начинающие пользователи
    • Партнеры
    • Малый и средний бизнес
    • Студенты и преподаватели
    • Лидеры мысли
• Попробовать / купить
  • Пробные версии бесплатного программного обеспечения
    • Среды моделирования COVID-19
    • Опыт разработки SAS (с Открытый исходный код)
    • Обработка потока событий SAS в облаке SAS
    • Машинное обучение SAS
    • SAS Visual Analytics
    • SAS Visual Data Mining & Machine Learning
    • Визуальная статистика SAS
    • Все испытания
  • Купить
    • Запросить демонстрацию
    • Запросить цену на программное обеспечение 9004 8
    • Свяжитесь с торговым представителем SAS
  • Торговая площадка для партнеров
• Почему SAS
  • Точки зрения аналитика
  • Награды компании
  • Руководство компании
  • Истории успеха клиентов
  • Лидерство
    • Аналитика
    • AI
    • Большие данные & IoT
    • Управление данными
    • Мошенничество и безопасность
    • Маркетинг
    • Управление рисками
  • Инновационный дизайн в области НИОКР
  • Освещение новостей и основные моменты
  • Партнерская экосистема
  • Службы поддержки мирового класса
• Обучение
  • Обучение
    • Бесплатное обучение
    • Электронное обучение
    • Корпоративное обучение
    • SAS Academy for Data Science
    • Все обучение
    • Мое обучение
  • Курсы
    • Программирование 1
    • Программирование 2
    • Руководство SAS Enterprise 1
    • Программирование SAS для RUsers
    • SAS Viya Enablement
    • Все курсы
  • Форматы обучения
    • Электронное обучение
    • Live Web
    • Расположение классов
    • Видеоуроки
    • Все форматы обучения
  • Вебинары
    • Спросите the Expert
    • Certification
    • Все вебинары
  • Certification
    • Базовый программист
    • Продвинутый программист
    • Data Scientist
    • Статистический бизнес-аналитик
    • Predictive Modeler
    • All Certification
  • Exam Preparation
  • Certification Manager
  • Книги
    • Для начинающих
    • Сертификация
    • Скидки
    • Предстоящие книги
    • Все книги
  • Все обучение
• Документация
  • По продукту
    • Base SAS
    • SAS En terprise Guide
    • SAS Enterprise Miner
    • SAS / STAT
    • SAS Studio
    • SAS Visual Analytics
    • Все продукты
    • Обновления программного обеспечения и изменения продуктов
  • Программирование
    • SAS 9.4 и SAS Viya
    • SAS 9.3 и более ранние версии
  • Администрирование
    • SAS Viya
    • SAS 9.4 и более ранние версии
  • Установка и настройка
    • Центр установки
    • Системные требования
    • Справочник стороннего программного обеспечения
  • Технические документы
  • Вся документация
• Поддержка и услуги
  • Поддержка Домашняя страница
  • База знаний
    • Примечания по установке
    • Примечания к проблемам
    • Замечания по использованию
    • Поиск по всем примечаниям
    • Примеры этапов ДАННЫХ
    • Образцы графики
    • Поиск по всем образцам
    • Безопасность продукта
    • Вся база знаний
  • Поддержка по продукту
    • Базовый SAS
    • SAS Customer Intelligence 360 ​​
    • SAS Enterprise Guide
    • SAS Enterprise Miner
    • SASPy
    • SAS / STAT
    • SAS Studio
    9004 5 SAS Visual Analytics
    • Все продукты
    • Основные области
    • Безопасность продуктов
  • Услуги поддержки
    • Техническая поддержка
    • Управляйте своими треками
    • Техническое обслуживание
    • Помощь при лицензировании
    • Услуги поддержки
    • Политики поддержки
  • Загрузки
    • SAS Download Manager
    • SAS Universal Viewer
    • Стандартные планы развертывания
    • Все загрузки
  • Горячие исправления
    • SAS Viya
    • SAS 9.4
    • Объявления об исправлениях
    • Инструмент исправлений
    • Все исправления
  • Консультационные услуги
  • Все услуги
  • SAS Starter Kit
• Сообщество
  • Новые пользователи SAS
  • Программирование SAS
  • Администрирование и развертывание
  • Управление данными
  • Машинное обучение
  • Визуализация данных
  • Статистические процедуры
  • Разработчики
  • Все сообщества
  • Исследователи SAS Analytics
  • Женщины в сети аналитики
  • Группы пользователей
• Академики
  • Академические программы
  • Преподаватели
  • Студенты
  • Бесплатное академическое программное обеспечение
  • Академические скидки
• Партнеры
  • О нашей партнерской программе
  • Найти партнера
  • Войти в PartnerNet
  • Торговая площадка для партнеров
• События
  • SAS Global Forum
  • Вебинары
  • Все события
• О компании
  • Наша компания
    • Обзор
    • Видение и миссия
    • Наши ценности
    • Что мы отстаиваем
    • Руководство компании
    • Информация о компании
    • Освещение в СМИ
    • Годовой отчет
    • Информационные бюллетени
    • Награды компании
    • Точки зрения аналитиков
    • Бюро спикеров
  • Центр доверия
  • Карьера
    • Обзор
    • Наша культура
    • Наши рассказчики
    • Стажировки
    • Программы ранней карьеры
    • Поиск Работа
  • Новости
  • Блоги
  • Информация офиса
  • Свяжитесь с нами

• sas.com
• support.sas.com
• blogs.sas.com
• community.sas.com
• developer.sas.com

Поиск

Сайты по всему миру

• Албания
• Аргентина
• Австралия
• Австрия
• Бельгия
• Босния и Герц.
• Бразилия
• Канада (английский)
• Канада (французский)
• Чили
• Китай
• Колумбия
• Хорватия
• Чешская Республика
• Дания
• Финляндия

• Франция
• Германия
• Греция
• Гонконг
• Венгрия
• Исландия
• Индия
• Индонезия (Бахаса)
• Индонезия (английский)
• Ирландия
• Италия
• Япония
• Корея
• Люксембург
• Македония
• Малайзия

• Мексика
• Ближний Восток
• Черногория
• Марокко
• Нидерланды
• Новая Зеландия
• Норвегия
• Перу
• Филиппины
• Польша
• Португалия
• Румыния

Интернет вредит подросткам больше, чем помогает

Марьям Хедаят | ислам.ru | 03 сен 2013

Никто не может отрицать важную роль Интернета в нашей повседневной жизни. Люди всех возрастов используют его для поиска информации и развлечений. Они также занимаются финансовыми вопросами. Подростки не исключение.

Очевидно, что Интернет — ценный инструмент, но современное общество им злоупотребляет. Основная группа, на которую в наше время больше всего повлияли технологии, — это подростки.

Поистине, двумя основными формами технологий, влияющими на наших подростков, являются сотовые телефоны и Интернет, которые внесли основные изменения в их образ жизни.

Поскольку большинство подростков имеют доступ к Интернету дома, в школе, публичной библиотеке или по мобильному телефону, родители должны реагировать на то, как чрезмерное или неправильное использование Интернета может отрицательно сказаться на их подростке.

Подростковый период часто характеризуется нестабильным эмоциональным состоянием. В этот период молодые люди переходят из детства во взрослого человека. Кроме того, многие молодые люди пытаются определить свою роль в обществе, понять свои чувства и отношения.

Примерно 90 процентов всех молодых людей находятся в сети. Подростки посещают сайты своих любимых телешоу, исполнителей, групп, фильмов, видеоигр и т. Д.

Более того, их привлекают коммерческие сайты, так как они выполнены в ярких цветах, чтобы привлекать подростков и вовлекать их в интерактивные игры.

Когда подростки проводят в Интернете много часов в день, они сокращают время, которое они проводят с семьей, друзьями, учебой и физическими упражнениями.

По словам Ларри Д. Розена, доктора философии, профессора психологии Калифорнийского государственного университета:

«Молодые люди с сильным присутствием в Facebook демонстрируют признаки антиобщественного поведения, мании и агрессивных наклонностей. Кроме того, ежедневное чрезмерное использование средств массовой информации и технологий оказывает негативное влияние на детей и подростков, делая их более склонными к тревоге, депрессии и другим психологическим расстройствам ».

Растущее и чрезмерное использование Интернета среди подростков также в основном связано с доступностью и доступностью Интернета как в школе, так и дома.Продолжающееся использование Интернета подростками со временем сильно повлияло на молодежь.

В частности, большинство подростков, которые чрезмерно используют Интернет, продолжают иметь проблемы в учебе, обществе и даже морали. Подростки, страдающие нездоровой зависимостью от Интернета, почти в два раза чаще впадают в депрессию, чем другие подростки.

Было установлено, что дети, которые большую часть времени проводят в Интернете, демонстрируют странное поведение, которое характеризуется стремлением все время находиться в Интернете, настолько, что ребенок может игнорировать все действия и погружаться в виртуальный мир.

Опросы, проведенные на протяжении многих лет, показали, что большинство людей, страдающих интернет-зависимостью, — это молодые люди, которые легко поддаются соблазну изучать все, что доступно в Интернете.

Согласно новому отчету Pew Internet & American Life Project, 95 процентов подростков в возрасте от 12 до 17 лет пользуются Интернетом, а 81 процент из них используют социальные сети.

По состоянию на 2012 год около 94 процентов подростков, использующих социальные сети, имеют профиль в Facebook, а их среднее количество друзей в Facebook составляет около 425.

Twitter — вторая и третья по популярности социальные сети: 26% и 11% подростков пользуются соответственно.

Интернет предлагает разнообразную бесплатную информацию и ресурсы, которые могут либо построить, либо разрушить жизнь подростка. В результате многие подростки оказались уничтоженными морально и психологически из-за чрезмерного использования Интернета по неправильным причинам.

Очевидно, что информация, размещенная в Интернете, является незаконной. Информация в Интернете неконтролируема и нет возможности проверить ее достоверность.Последствия, с которыми дети сталкиваются, заходя в Интернет, заключаются в том, что они менее способны различать реальное и нереальное, а также не могут проверить реальность в виртуальном мире.

Фактически, современные подростки используют технологии больше, чем когда-либо. У большинства из них есть доступ в Интернет, который они используют для отправки и получения электронной почты, мгновенных сообщений, живого чата и многого другого. Редко они перестают думать о том, как вредно Интернет может быть, таких как воздействие порнографии, кибер-издевательства и т.д.Однако Интернет отрицательно влияет на социальную жизнь подростков.

В Интернете доступны обширные коллекции игр, и это заставляет большинство детей избегать любых мероприятий на свежем воздухе. При отсутствии физической активности дети могут легко стать жертвами множества болезней, таких как ожирение, депрессия и т. Д.

Более того, постоянное сидение перед экраном компьютера может серьезно повредить глаза и вызвать нагрузку на шею и плечи. Дети находятся в стадии развития, и эти факторы могут создать для них проблемы на всю жизнь.

Чрезмерное использование Интернета подростками может повлиять на их психическое здоровье. Подросткам, которые растут, общаясь в сети, может быть труднее заводить друзей в реальном мире, и они становятся отчужденными, замкнутыми и подавленными.

Технологии, которые окружают всех в нынешней цивилизации, влияют на наш разум, работу и даже образ жизни. У него много положительных сторон, но неправильное его использование может быть опасным.

Одна из самых больших угроз Интернет предоставляет детям легкий среда получают доступ к порнографии, и это может привести к их либо стать сексуально-девиантного или сексуально-привыкание.Это явление также вызвало другую проблему, а именно рост распространенности заболеваний, передающихся половым путем (ЗППП) у детей.

Материалы для взрослых, представленные в Интернете, пропагандируют безответственный секс и создают ложные представления в умах молодежи.

Не только их, но и детей соблазняли педофилы, выдававшие себя за хороших людей, и подвергали их физическому насилию и домогательствам. Интернет также упростил злоумышленникам доступ к детям, что привело к увеличению случаев похищения людей и краж личных данных.

Около 60% молодых подростков в Соединенных Штатах признались, что отвечают на сообщения от незнакомцев. Такое поведение чрезвычайно рискованно и делает детей чрезвычайно уязвимыми, чтобы стать жертвами киберпреступлений.

В настоящее время большинство родителей часто поощряют своих детей использовать Интернет для доступа к полезной информации. Однако предоставление им бесконтрольной и бесконечной свободы часто позволяет им сбиться с пути.

В то время как родители думают, что их дети ищут информацию в Интернете или выполняют домашнее задание, они вполне могут часами играть в онлайн-игры или сталкиваться с веб-сайтами, которые не предназначены для них, в том числе с неподходящим контентом, таким как неподходящие изображения или видео. , информация, способствующая употреблению наркотиков или алкоголя, или любые материалы с насилием.

Это не единственная угроза, с которой может столкнуться ребенок при использовании Интернета. Слишком много времени в Интернете может привести к зависимости.

Эксперты говорят, что чрезмерное время, проведенное в Интернете, отрицательно сказывается на уверенности ребенка, уровне активности и диете и может привести к бессоннице, постоянным головным болям и изменению привычек питания.

Большинство родителей не вовлечены в привычки своих детей пользоваться Интернетом и не знают, какие сайты они посещают.

Растущая тенденция использовать Интернет без проверки среди детей во всем мире вызывает серьезную тревогу и беспокойство у родителей.

Они должны проснуться до того, как свет будущего детей начнет тускнеть из-за неправильного использования Интернета. Они должны активно участвовать в принятии решений о том, к чему детям нужен доступ в Интернете, а к чему нет, если они действительно хотят, чтобы их дети росли, и их невиновность не испорчена или не запятнана.

Технология как изобретение — неплохой знак, но использование ограниченного контента в Интернете без возраста детей, подходящего для этого, будет иметь долгосрочные психологические последствия для растущей души.